luda 作者：环球思维教授和研究员-朱爱玲
主办单位：通用思维教育考试研究所。
一、英语高考改革的变化
1.口语和听力将成为外语推广的重要方向。
英语课程具有工具性和人文性融合统一的特点。其工具性首先体现在听说能力。目前北京、广东等地已经开始实行人机对话考口语；云南、贵州等地高考考听说；山东省听力考试在高考前测试；另外浙江、上海、天津等地均有两次考试成绩，取最优成绩记入高考。这些改革释放了一个重要信号：听力、口语是学生语言能力的重要组成部分，而英语听说能力和实际语用能力将成为考生升学的硬性标准，必须得到应有重视。然而，我国真正能用英语流利表达、无障碍交流的中学生，不超过5%，这与应试教育脱不了关系。
2.英语考试要求回归语言学习的根本——能够自然顺畅地阅读，交流。
对于英语学科的这些变化，有些专家、老师认为，这使英语回归到了“交流工具”的本质，增强了学生的能力培养，实现了由原来关注冷冰冰的分数到现在关注活生生的人的转变，更加符合“培养全面发展的人才”的要求，符合素质教育对于学生主体的尊重。
二、英语在高考中的重要性
英语高考改革，使很多人产生了误解，认为英语不再重要。实际上，改革不是对英语教育的弱化，而是加强！英语作为全世界通用语言，也是我国高考必考科目之一。无论是首批新高考省份上海、浙江的3+3模式，还是后续各省的3+1+2模式，英语都是三大主科之一。可以说，要想考上理想大学，高考成绩有关键性影响。高考招生时，不同的大学会对英语提出不同的等级要求，也就是说，不管高考总分多高，英语单科成绩低了，也很难进入一所好大学！