江苏英语高考，干货看这篇!都说江苏考生很苦，看他们的高考英语就知道了 | 语言学午餐

另外，不到一个月就参加了高考，最近关于高考改革和调整招生计划的新闻也很热闹，主编今天讲了关于高考英语的故事。

说到高考，有一点饱受争议，就是高考的地域差异，各个地区招生计划不同，分数线不同，高中教材不同，最重要的是大家的考题乃至考试形式都不尽相同。考题难度的差异可能会反应在分数上，有的省份理科可能要700分左右才能上清北，有的省份可能只需要660多分，还有的只需要400多分（小编说的是江苏..），但受过语言学训练的读者肯定会第一时间对这种有些武断的判别方法嗤之以鼻，很明显仅仅比较分数是不严谨的，因为除了考题难度还有很多变量没有予以考虑。那有没有什么好的方法可以对各省的高考难度进行一个大致的比较呢，别的科目不论，最起码在高考英语上，貌似是可以进行一个大致的对比的。一些学者对高考英语阅读进行过详细的分析，其中就有对高考阅读文章难易度的考核，下面小编就将这些研究结果进行一下整理和综合，希望能对读者们有所启示。

这些论文中对英语阅读难易度的评测主要涉及以下几个参数：

篇章长度，包括文章长度和试题长度；

阅读速度，在下面的研究中，均采用了文章总长度和题目总长度相加，再除以阅读总时间的方法进行计算。阅读速度在 《普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲》 中有明确的要求，一级目标要求考生阅读速度达到每分钟 50～70 词，二级目标要求考生阅读速度达到每分钟 70～80 词；

易读度，用来衡量阅读理解文章的难易程度。下列研究中均采用了Flesh 易读度公式进行易读度计算，易读度的值域在 0～100 之间，数值越大表明文章越简单，并可被分为7个等级（下图是详细的等级划分介绍），由非常难到非常容易。其计算方法为：RE =206.835-（0.846*NSYLL-1.015*W/S）。“NSYLL 是指每 100个单词的音节数，W/S 为每个句子的平均单词数”。

理论知识介绍完毕，我们来看一下学者们的研究成果吧：

先是全国卷1从2007年到2011年的情况（隆英芬，2012），可惜的是该研究并没有计算阅读速度，但不难发现易读度基本维持在60左右，也就是基本在标准难度和较难之间徘徊。

数据来源：隆英芬（2012）

我们再来看一下高考湖南卷（2010-2014）（肖云南,林椿，2015），湖南卷的英语阅读只有三篇文章，因此总长度相对较短，但平均阅读速度也在60词每分钟左右，而易读度与全国卷也大致相似，但整体难度少难一些（59.11）

数据来源：肖云南,林椿（2015）

最后登场的是江苏卷（2009-2015）（刘颖,王文琴,许立新，2016），较之全国卷和湖南卷，江苏卷的英语阅读似乎要难度稍大一些，其文章总长度明显大于全国卷，阅读速度也要求每分钟超过70词，但仍在考试大纲的要求范围内，其平均易读度也是三卷中最低的（小编再强调一下，易读度越高越容易哈）。

数据来源：刘颖,王文琴,许立新（2016）

似乎光看表格还不够直观，恰好以上三项研究在某些时间段具有重合，小编也制作了下面的柱状图，对文章易读度进行了对比

首先是2010-2014湖南卷和江苏卷的比较，从11年到14年江苏卷都要比湖南卷的阅读难一些

然后是2009-2011年全国卷和江苏卷的比较，额，09年的全国卷阅读好简单：

最后是三者都有重合的2010和2011年度（10年湖南卷的阅读出题老师，你好狠）：

说了这些，可能读者们仍然有疑问，小编你不是要比较全国各省的差异吗，这才三套卷啊，小编表示针对高考阅读做过研究，有一定时效性，且数据齐全的，知网上就这三篇啊...但是吧，实际上你只要掌握了易读度计算大法，自己也是可以DIY的，别看上面的公式那么复杂，但这个数值的计算并不需要什么高大上的软件，用Microsoft Word就行，找到高考英语阅读英文文本，点击审阅选项里的拼写和语法，检查完成后会自动给你一份报告，其中就有我们需要的文本易读度。

参考资料

辜向东,王秋艳. 高考英语全国卷与各省市自主命题卷阅读理解试题内容效度分析[J]. 考试研究,2008,03:102-114.

隆英芬. 高考英语全国卷1阅读理解试题内容效度分析[J]. 赤峰学院学报(自然科学版),2012,17:214-216.

肖云南,林椿. 高考英语湖南卷(2010~2014)阅读理解试题内容效度研究[J]. 教育测量与评价(理论版),2015,03:44-49+28.

刘颖,王文琴,许立新. 江苏省高考英语阅读理解测试内容效度的历时研究(2009～2015)[J]. 教育测量与评价(理论版),2016,02:23-29.