luda 昨天高考的第一天
江苏考生
已经上完语文和数学两门课了
今天下午
参加英语科目考试
师傅(话)第一时间各自拿来
2018江苏高考数学论文及答辩
语文分析及作文评论。
供考生和家长参考
2018年高考数学真题(江苏卷)
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更正:第三行解析存在问题，-2b(1)应该在分子上，现更正如下:设第三行左边为tn*b1，则t(n+1)-tn=(q^(n-1)*(qn-q-n)+2)/(n(n-1))，因为qn-q-n+1＞0，所以qn-q-n＞-1，又因为q^(n-1)≤2，所以t(n+1)-tn＞0，即tn单调递增，最大值为在n=m+1处取到。第三行不等式右边构造cn，求最小值的原过程无误。
试卷分析
（一）宏观概述：
1. 试卷结构稳定，从分值与题型上看，仍然沿用从2008年以来的模式：14道填空题，每题5分；6道解答题，前三题14分，后三题16分。
2．难度适中：整张试卷简单题、中档题、难题的比例依然是4:4:2，从知识上看，所考察的知识点较往年并没有太大的变化，尤其是解答题部分，仍然考查的是立体几何、三角函数、应用题、解析几何、函数求导、数列六个方向。其中，函数和数列依旧是最难的考点。前面的题目常规送分，把区分度放到了填空题的后四题以及解答题的后面几问。前8条的填空题可以用“三下五除二”来形容，中等学生的前12题做起来完全没难度。13、14 题有一定难度，要一定的数学积累，解答题的前两条15、16题也是轻松解决，后面四条大题，难度依次增大，17应用题学生熟悉的情境，这一题是学生的一个分水岭；18题圆锥曲线重点考查解析思想和代数式处理与计算；19题导数新定义题型；20题数列与函数结合综合考查学生能力。
（二） 试卷分析 ：
1. 填空题
1-8基础题：试题平稳，正常发挥没有难度，学生比的是速度，更是准确度。
9-12中档题： 难度不大，和前8条相比综合度加大，第9题分段函数求值，把三角函数和绝对值函数交叉在一起，考查学生对函数的基本认知；第10题体积比问题，问题新颖，有一定的空间想象能力；第11题以导数为背景考查函数零点问题分析，再求解函数最值和；第12题融合向量积考查圆和直线问题，法一基本的设点用解析法，法二认识到圆的几何性质转化为AB中垂线和l交点解决。
13-14题难题：13题看到题目应该会有这样三个思路，前面两个思路需要同学们一定的积累，法一是面积法，法二是角平分线定理，法三是建系；14题是综合数列，严格解决比较难下手，但列举法不难得出答案。
2.解答题
15-18题：15题是立体几何，依然考查线面平行和面面垂直两个知识点，比较意外的是以平行六面体为载体出现；16题三角函数，主要考查三角的和差公式（高考的C级要求），比较常规但有一定计算量；17题是三角应用题，第一问常规问题，注意定义域的求解，第二问用导数处理最优解问题；18题解析几何，考查直线和曲线的位置的关系，有一定的计算量，尤其是第二问。
19-20题：19题函数导数题，新定义情境下考查学生运用导数研究函数的综合问题，前两问只需按定义解决即可，第三问涉及零点存在性定理；20题综合数列问题，考查等差等比数列的概念和相关性质，第一问主要处理绝对值不等式；第二问注意使用参数分离和数列函数性质的使用。
总的来说，和近几年的高考试卷一样，2018年的高考数学文理兼顾，紧扣大纲，结合教材，既重基础又有区分度。和往年相比，今年格外强调了基础知识，基本方法以及运算能力和创新思维，也可以认为这是以后高考数学改革的方向。
点评【纸短情长】工作室
王举、李光亮、陶启武、朱士达、杨继斌
2018江苏高考语文卷分析
今年江苏高考语文试卷依据2018年语文《考试说明》，结构和题型与2017年大体保持一致，难度也大致相当。试题的考察点和覆盖面符合中学语文教学实际，能准确反映考生的知识结构和能力层级。试卷以考生为本，贴近考生的生活实际和思维水准，题型配制合理，梯度清晰，区分度明显，有利于引导中学语文发挥自身的学科特点和育人功能，促进学生健康成长。
贴近生活，充满时代气息
2018年高考江苏语文卷贴近生活实际，能触动考生情思，充满时代气息，在语言运用中考查语文素养。小说阅读《小哥儿俩》写儿童的日常故事，文本面孔亲和，考生容易读进去。语言文字运用第3题是解读古诗句，但下围棋、荡秋千、抖空竹、放风筝四项娱乐活动至今仍很活跃，学生非常熟悉，并不存在时代隔膜。第6题的漫画小兔子拔萝卜富有教育意义，附加题的材料概括分析题中的网络表情符号，如QQ表情符号“小黄脸”、GIF动画表情，简洁时尚，活泼好玩，让学生在考场上顿感放松和亲切，从而增强了阅读的兴趣和探究的信心。
挑选经典，追求文化品格
总览全卷，可以看出2018年江苏语文卷崇尚经典名篇，追求语言的典范性，注重发挥经典的濡染作用。张籍、凌叔华、梁思成、龚自珍等大家名作先后登场，文科附加卷《红楼梦》《家》等七部名著次第亮相。在经典作品的阅读中，注重中华优秀传统文化的教育价值的挖掘与表达。比如文言文阅读第9题，“可以风世”的具体内容，包括为官当勤政爱民、为人当感恩重义，这些价值观对于青年学生具有积极引导作用。不仅大题目注重经典，小题目也是精心挑选煞费苦心。比如“语言文字运用”第1题涉及对“儒家经典”的正确认识，第4题涉及对“偏见”的人文思考。第12题课外名句考到“风乎舞雩”，在过往连考四年的情况下再考《论语》名句，体现出命题者对经典文化的重视。这些大大小小的经典作品一旦作为命题素材引入试题命制，便保障了试题经典底色和文化品位。
钟情“袁枚”，显示江苏特色
江苏卷的文本阅读，每每选中江苏籍或与江苏有密切关系的作家作品。试卷中加入江苏元素，体现了鲜明的地域特色。2017年文言文阅读选的是江苏高邮人、清代著名学者王引之所写《汪容甫先生行状》，而今年命题者相中的是袁枚的《重到沭阳图记》。前段时间因一首《苔花》，清代诗人袁枚为青年学生所知晓。袁枚与江苏关系密切，宦迹遍及苏南苏北。文本在拉近考生和作者情感距离方面已占优势，加之文章记述的是老年袁枚故地重游引发的深沉情感，这更让考生感到温暖亲切，兴味十足地走进文本、走进人物内心，在读懂文章的同时自然激发起文化自信和热爱家乡的情怀。顺便说一下，文言文阅读的第7题是内容梳理和概括题，不是一些地方的模考卷自信满满预测的文学文化常识题，但第8题句子翻译中的“骈辚同驱”、“伯夷、柳下惠之风”、“亲炙”却不是一般的词汇，这道题可视为文化常识的侧面考察。
点评：王夫成
江苏省特级教师、教授级中学高级教师等
2018江苏高考作文分析
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
本次江苏高考作文题给人感受可谓是“出人意料又在情理之中”，引得一片叫好。
作文审题难度不大，但要出彩难度不小。作文命题贴近生活，强调从生活的细微处去捕捉灵感、感悟生命。其实这和江苏近几年作文命题有异曲同工之妙：无论是“智慧”、“青春”还是“车”，都贴近生活、关注生活、引导学生有立足生活的视野，在生活的细微处领略人生的风景、精神的高贵。强调“我手写我心”，写属于自己的独特的生命体验。相较前几年的试题而言，18年江苏语文作文题从命题的整体而言，更显其现实意义之上的人文思考、平实之中的灵性表达，凸显自我又升华自我，给优秀学生以更加个性、更加敏锐、更加才情的展示机会。
试题由三句话组成。第一句从自然界的花鸟的角度来引出语言。花有花语，花能明白；鸟有鸟鸣，鸟类能够通晓；当然花鸟虫鱼在自然之中和谐生长，都离不开彼此对各自语言的理解，于是花解语，鸟自鸣，何尝不是花语鸟鸣，彼此倾心？第二句命题者将学生的思维拓宽开来，从自然界中的微小事物引导生活中的处处而言，借助语言来打开外部世界。命题者把这些语言从分类的角度分为两大类：有声的、无声的。写作自然也是从“有形”写到了“无形”。其中最为值得关注的是对“比如‘雕塑，基因等都是语言’”一句的理解。雕塑是谁的语言？是艺术家的语言，艺术家用雕塑来表达自我，来理解艺术，来升华人类的审美；基因是人的语言，你所表现出来的善恶美丑都是你的语言，来反映你的“三观”，来折射你的境界。无论是“有声”的语言，还是“无声”的语言，都是表达自我、沟通他人与世界的媒介。第三句总结语言的作用，它丰富生活，演绎生命，传承文化。从“生活”“生命”“文化”的角度来谈“语言”的魅力与价值。命题者不是希望考生去“演绎”这三句话的正确性，而是告诉你，你可以从中选择最有敏感度的点去做个性的理解和反思，去写最独特的“语言”，所谓“腹有诗书气自华”正是如是。
总而言之，江苏高考作文在兼具人文与现实的路上走得与其他省市相比，确实与众不同：“语言”雅致，别有韵美；关注个体，关怀社会；指向现实细处，引领理想情怀。