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第一，我会填补珍惜时间的名言。
①一日 ②一年 ③寸金④一寸金
1、②之计在于春，①之计在于晨。
2、一寸光阴④，③难买寸光阴。
二、背一背，连一连 。
种瓜得瓜种豆得豆
前人栽树后人乘凉
百尺竿头 更进一步
千里之行始于足下
三、我会填 。
咏 鹅 【唐】 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项（向）（天）歌。
（白）（毛）浮绿水，（红）掌拨清波。
风 【唐】 李峤
解落（三）秋叶，能开（二）（月）（花）。
过江（千）（尺）（浪），（入）（竹）万竿斜。
四、我会给下面的诗句排队。
1、①又疑瑶台镜 ②飞在青云端③小时不识月 ④呼作白玉盘
正确的顺序是∶③④①②
2、①谁知盘中餐 ②汗滴禾下土③粒粒皆辛苦 ④锄禾日当午
正确的顺序是∶ ④②①③
一、背一背，连一连。
一九二九不出手
三九四九 冰上走
五九六九 沿河看柳
七九河开 八九雁来
九九加一九耕牛遍地走
二月迎春初开放
五月石榴红似火
七月茉莉花如雪
九月菊花姿百态
十月芙蓉正上妆
腊月寒梅斗冰霜
二、把下面句子补充完整 。
1、遥知不是雪，为有暗香来。
2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、白马西风塞上塞上，一蓑烟雨江南。
4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
5、树无根不长，人无志不立。
6、不以规矩，不能成方圆。
8、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
三、先补全成语，再根据意思选成语。
①（惊）（弓）之鸟 ②狼吞（虎）咽 ③漏网（之）（鱼）
④（害）群之（马） ⑤胆小（如）鼠 ⑥（如）（鱼）得水
1、形容吃东西又猛又急。（②）
2、比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。（①）
3、胆子小得像老鼠那样，形容胆子很小。（⑤）
三、读一读，选 一 选 。
A.志当存高远
B.身体虽辛苦，心里喜洋洋
C.树高百尺，叶落归根
1、王大爷望着满树的柿子，开心地说：“柿子大丰收，（B）”
2、在外地生活了几十年的外公，一直想回到家乡，他说∶“（C）”
五、情 境 运 用 ，填入合适的词语或句子。
1、“含苞欲放、柳绿花红、莺歌燕舞、百花争艳、春色满园……"这些词语都可以用来描写春天。
2、爸爸经常教育我∶ “与朋友交，言而有信。”
一、古诗积累
1、所见【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2、早发白帝城【唐】李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3、采莲曲【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
二、名言警句积累
1、灯不拨不亮，理不辩不明。
2、有理走遍天下，无理寸步难行。
3、一时强弱在于力，万古胜负在于理。
4、人心齐，泰山移。
5、二人同心，其利断金。
6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
8、爱人若爱其身。——《墨子》
9、不迁怒，不贰过。——《论语》
10、仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
11、与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
三、词语积累。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
果实累累 五谷丰登
四、了解人物。
1、孙中山是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命的伟大先行者，三民主义的倡导者。
2、白求恩
（1）全名亨利·诺尔曼·白求恩，加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。
（2）他1938年来到中国参与抗日战争，1939年因病逝世。
五、了解作家。
1.泰戈尔
（1）泰戈尔是享誉世界的印度诗人、哲学家。
（2）曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。。
（3）《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
2．苏轼
（1）苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取
得了很高的成就。
（2）其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚
并称“苏黄”;其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”; 其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，其为“唐宋八大家”之一。
六、快乐读书吧。
1、安 徒 生 是丹麦19 世 纪 童 话 作 家 ，被 誉 为“世界儿童文学的太阳”
2、请写出安徒生的三个童话故事。
拇指姑娘 丑小鸭 卖火柴的小女孩
一、古诗积累。
鹿柴
【唐】王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
嫦娥
【唐】李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
别董大
【唐】高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
二、名言警句
好问则裕，自用则小——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充
人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
三、谚语填空。
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
四、词语积累
眉清目秀 亭亭玉立
明眸皓齿 文质彬彬
相貌堂堂 威风凛凛
膀大腰圆 浓眉大眼
白发苍苍 鹤发童颜
慈眉善目 步履蹒跚
（1）我会仿写描写人物外貌的词语：仪表堂堂、剑眉星目、面黄肌瘦
（2）写出带有“眉”字的四字词语。眉开眼笑、喜上眉梢、浓眉大眼
五、选择正确的句子填空。
A．人非生而知之者，孰能无惑?
B.好问则裕，自用则小。
C. 立了秋，把扇丢
D.二八月，乱穿衣
1.望着街上形形色色的人，有的穿着单衣，有的穿着夹衣，有的还穿着棉衣，真是（D）。
2.俗话说∶"（A）"这道题连我们班的智多星都没办法解答。
3.爸爸经常告诫我们∶ "（B）"确实，只有善于动脑勤提问，我们才能获得真知。
一、在俗语、名言运用恰当的句子后打“√”，不恰当的打“×”。
1.我们要敏而好学，不耻下问。（√）
2.小明做事常心不在焉，同桌告诚他，读书有三到，谓心到，眼到，口到。（×）
3.俗话说得好∶“书读百遍，其义自见。”可见，读书是学习语文最简单、最直接、最有效的方法。（√）
二、把下列名言警句补充完整。
1. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
2.由俭入奢易，由奢入俭难。
3.夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4．一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
三、根据语境填写恰当的名言警句。
1. 小明平时不认真学习，课堂上不懂装懂，我想对他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
2. 我们天天过着饭来张口、衣来伸手的幸福生活，从来不担心缺吃缺喝，不知道节俭。爷爷常告诫我们要“居安思危，戒奢以俭。”
3．少年时代是人成长的重要阶段，不珍惜少年时光，不好好学习，将来就会后悔莫及。宋代岳飞说“莫等闲，白了少年头，空悲切。”让我们从小抓紧时间学习吧。
四、写一写。
1、某书店想在醒目的地方挂一条幅，条幅内容是与书有关的名言警句，请你写一写。
书籍是全世界的营养品。
书籍是人类进步的阶梯。
2、班主任为了警示同学们珍惜时间，努力学习，想在教室墙壁上悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句，请你帮他写一句。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
五、活学活用，填一填。
1、清晨，我漫步在校园里，校园里的景色真美啊!我不禁想起了四个描写优美景色的词语∶ 绿树成荫，鲜花盛开、万紫千红、风景如画。
2、老师让我设计一条爱护花草树木的广告语，我这样设计
一花一叶一世界，爱花爱草爱生活。
3、教室里，同学们和老师正在一起诵读古诗文。请你写出两个千古传诵的名句。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
欲穷千里目，更上一层楼。
一、补全下面诗句。
1、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
4、竣工尽瘁，死而后已。
5、捐躯赴国难，视死忽如归。
6、开轩面场圃，把酒话桑麻。
7、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
8、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
9、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
10、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
11、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
二、读一读，连一连。
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂
死去元知万事空但悲不见九州同
横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛
三、补全下面词语再填空
根据意思写出词语
（雕梁画栋 ）∶形容建筑物华美、有气派。
（巧夺天工）∶意思是人工的精巧胜过天然。形容技艺极其巧妙。
（别具匠心）∶具有独到的、灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
（引人入胜）∶引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品吸引人。
（古色古香）∶形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
（余音绕梁）∶形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
（不落俗套）∶ 比喻有独创风格，不落旧套。
（雅俗共赏）∶形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种不同文化程度的人都能欣赏。
美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花
阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
（美不胜收）∶形容好的东西多，一时看不过来。
（脍炙人口）∶ 比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。
（曲高和寡）∶ 旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少（多含有讽刺意味）。
（妙笔生花）∶比喻杰出的写作才能。
（阳春白雪）∶ 原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。经常和“下里巴人”对举。
（笔走龙蛇 ）∶ 形容书法笔势雄健。
（不同凡响 ）∶形容事物不平凡，很出色（多指文学、艺术作品）。
（别具一格）∶另有一种独特的风格。
四、根据要求写出谚语。
1、北方农家的谚语说∶六月六，看谷秀又说处暑不锄头，割谷喂老牛。农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
2、只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。这句话应该是∶但存方寸地，留与子孙耕。
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