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关于假如给我三天光明的读后感我想说石悠然《在荆棘中站起——读<假如给我三天光明>有感》(六)

我的

读后感

Reading book(阅读手册)

我在西海找。

我相信书中的知识会插在我身上

飞翔的翅膀,

我只要能努力工作,

我一定能走向成功。


BOOK


01

书是人类进步的阶梯

Reading sharing

【思维导图画作文——统编五下二单元读后感】石悠然的《在荆棘中站起——读<假如给我三天光明>有感》(六)


读书要用心去体会


好好学习天天向上


学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。

五年级作文第二单元《读后感》的思维导图创意作文指导

特殊时期,老师走下讲台,开启了线上网络教学模式。面对疫情,为丰富学生的学习生活,我用思维导图精心设计了语文课程,带领五年一班的学生们开展了丰富多彩的线上学习生活,与学生和家长共抗疫情。本次为大家带来的是我设计的五年级作文第二单元《读后感》的思维导图创意作文指导,欢迎大家点击关注。

我的教学目标:

1、用思维导图激发学生写读后感的兴趣。 认识、了解读后感这种文体。

2、通过思维导图的学习,明确读后感的基本要求,帮助学生初步了解写读后感的选材技巧和构思方法。

3.明确自己的感受点,在课堂练笔中,真实、具体地写出自己的感受。(主要是引领引议两部分)

【教学重难点】重点是让学生掌握写读后感的一般步骤和方法,难点是让学生写出自己的真实感受。

写好“读后感”要做到四点:

一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的观点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点。

三、读感结合有侧重:指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要。

四、联系实际谈感受:指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感。

读后感思维导图点拨:

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。

小学生写读后感,历来是一件比较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为:

“引”、“议”、“联”、“结”4个字,即引用原文的内容或观点,在此基础上展开议论,然后由此及彼联系实际加以阐述,最后总结全文,提出看法。


BOOK


02

书是人类进步的阶梯

Reading sharing

在荆棘中站起

读《假如给我三天光明》有感

山西省大唐现代双语五年级13班: 石悠然

指导老师:王洁

最近读了这本《假如给我三天光明》,让我知道原来世界上有这么一位坚强、善良和勇敢的人。

这本书是以自传的方式讲述一个盲聋哑小女孩的一生。她出生于一个富有的家庭,她调皮、可爱。就在她三岁时,一个噩耗降临在她头上,她的视觉、听觉以及说话的能力都消失了。她愤怒、悲伤。她在家里到处搞破坏,她咬人的手,她做恶作剧。但很快,她生命之中的光明就出现了,是安妮·莎莉文老师,安妮教会了她许多的英语单词和语法,让她从此好似看到了阳光、看到了温暖。

最后,海伦这个小女孩,她不懈坚持,她聪明好学,她成功毕业于哈佛大学!

她的身体虽然残疾,但她的意志坚定!这样一位关闭在盲聋世界里的女子,她不会为命运而忧伤。她是奔跑在努力路上的冠军。她始终在黑暗中摸索着前进。有人说“上帝在你身上关了一扇门,就必定给你开了一扇窗!”上帝给海伦关了一扇健康的身体之门,却又给她开了一扇勇敢、善良的窗!

海伦在生命中表现得这么坚强,我想起自己在生活中却因为一些小小的困难而不开心,不能勇敢面对,甚至有时还会自暴自弃,可真是不应该!我觉得,我在生活中遇到困难时要迎难而上,不该哭哭啼啼。

这本书给了我很深的感受,我要学习海伦的精神:在荆棘中站起来。她最后将自己所获的钱全部捐给了基金会,这该是多么善良、意志坚强的一个人啊!


读书要用心去体会

问渠那得清如许,为有源头活水来。

书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。

外物之味,久则可厌,读书之味,愈久愈深。


BOOK


03

书是人类进步的阶梯

Reading sharing

读书要用心去体会

假如给我3天光明,海伦选择第一天,看自己的朋友、看自己的伙伴、看自己的房间、看自己最亲爱的莎莉文老师,通过眼睛看光明世界;第二天,可以看到日出、可以去到博物馆了解整个人类的进步奇观,看这个自然界的沧桑变化,通过艺术的方式搜寻人类的灵魂;第三天,要去看这个日常的世界,让心里边充满着各色人物的形象,还要去剧院领略人类灵魂的声音,将之好好地存储于记忆之中,即使再次陷入黑暗之中,也能有美好的回忆。

如果我们自己只有3天的时间,又会怎样度过呢?


精彩回顾,点击浏览:

部编教材五年级下册第二单元作文《读后感》的思维导图创意作文指导

【我的随笔】——汤老师《 别样的礼物 生活日记:读<教师的十二样见面礼>有感》(一)

【思维导图“画”作文】创意作文展:做一个有梦想的人 ——《鲁滨逊漂流记》读后感(二)

【思维导图“画”作文】创意作文展:《我是一个兵——少年侦察兵》读后感(三)

【思维导图“画”作文】创意作文展:《海底两万里》读后感(四)

【第四届“创意作文”大赛作品展】——《秘密花园》读后感(五)


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