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文：锦囊君
学生的成长伴随着看不见的考验。
对于各位学子来说，若想取得满意的成绩，顺利通过诸多的挑战，最终实现学业上的梦想，大家不能把希望，寄托于运气上。
而是应该，保持积极主动的态度，提升学习的热情。
在一路过关斩将中，实现综合素质的提高。当同学们找到成绩提升的甜头，学习将会变成一种乐趣，接下来想要圆梦，就会是水到渠成的事情了。
而在此之前，同学们需要找准定位，不断掌握各门学科的规律等，这样才能在努力之后，找到更多提升的信心，最后顺利通过考试的验证，攀登学业的高峰。
若是如蒙头的苍蝇，大家终究是难以实现梦想的。
01、初中三年，要迎接新的挑战。
升入初中后，意味着什么呢？
从学生发展的角度看，大家处于“可塑性”极强的阶段。
如果把握住初中三年，同学们不仅能打牢坚守的基础，还可以在直面中考时，取得满意的成绩，站在更高的起点上，去冲刺高考。
不过，初中阶段和小学阶段不同，挑战明显增加了。
从教学任务看，学生除了要掌握具体的知识，还要提升各方面的综合能力。
比如说：提高身体素质，提升审美情趣，更为重要的是，培养创造的思维能力，以及逻辑思维方面的能力。
这就意味着，初中阶段的学习，进一步考验学生的智慧。
即使学生有提升的愿望。若是没有找到正确的方法，不知道如何去学习和提高，依旧会面临成绩下滑的现象。
02、成绩下滑，会有的几种信号。
每一位学子，都有成功的意愿。
但是，成绩的提升，往往体现出的，是综合素质的提高。
成为一名初中生之后，大家将围绕中考而努力。
对于诸多的初中生而言，如何顺利通过中考的验证呢？这就需要同学们端正心态，明确初中阶段的教学任务，不断提升个人的综合素养。
如果同学们，未能意识到这些，依旧用浑浑噩噩的态度对待学业。将要面临的，很有可能是成绩的下滑，继而失去继续提升的信心。
班主任：升入初中后，成绩下滑是有“预兆”的，多少人并不懂。
第一：被动学习，缺乏热情。
能否提升成绩，学习意识很重要。
在小学阶段，如果学生在被动中学习，或许还能考出好成绩。
学习的态度，直接影响学习效率。升入初中之后，大家如若还是保持这样的习惯，缺乏积极主动的一面，往往很难保持成绩上的优势了。
尤其在初二这年，大家基本上，都能明白学习的意义。
学生若不能及时转换观念，不能端正心态直面学业，很容易被其他同学赶超。一旦面临名次下滑的现象，大家学习的热情也会消失了。
第二：只会动眼，疏于行动。
如何去学习呢？
许多初中生，虽然有提升的念头，却缺乏动手的能力。
对于这些学生来说，每天的学习习惯，基本上是翻翻书，用眼睛去看，往往不会用嘴读出来、用笔写出来，很显然，这部分学子缺乏行动能力。
一旦养成这样的习惯，又不愿意去改正的话，同学们只会面临成绩下滑的情况。毕竟这样的学习方式，太低效了。
第三：没有计划，手忙脚乱。
当学习任务提升了，大家如何应对呢？
成为一名初中生，同学们若想保证各门功课不落下，大家不仅要有做计划的意识，更要制定切实可行的计划，并且坚持实施下去，这样才能保证成绩稳定。
如果同学们，没有计划的意识，总是“东抓一把、西抓一把”。这样的习惯，很容易让初中生变得手忙脚乱，失去学习的兴趣。
如若大家有这样的行为，最好及时改正。否则很容易面临成绩下滑的现象。
第四：不够专心，缺乏自律。
学习效率，真的很重要。
同学们不难发现，大家坐在同一间教室听课，但是成绩却是不同的，存在参差不齐的现象，为何会有这样的情况呢？
除了学生的接受能力，存在个体差异，大家学习的习惯也会不同。那些三心二意，缺乏自律习惯的同学，往往会逐渐变成班级里的后进生。
只有专注于学习，提升自制力，大家方能提升学习效率，争取取得满意的成绩。
作为初中生，大家个人的意识开始觉醒。
同时，同学们对学习，也会有进一步的认识。许多学子，都能明白学业的意义，也会珍惜眼前的学习机会，争取不辜负青春，期待能够赢得中考。
但是，总有一些学生，在付出努力之后，还是无法达成所愿。甚至，大家还会面临成绩一天天下降的现象，主要是因为，同学们未能养成高效学习的习惯，在低效的习惯里，一天天消耗学习的热情。
期待各位学子，能够避免成绩下滑的现象。经过一番努力之后，能够尝到成绩提高的甜头，不断实现自我鼓舞的目的，最终以优异的成绩，实现学业上的梦想。
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