luda 最近，河源市教育局表彰了100名优秀教师，河源市原城区金钩湾小学教师杨秋鹊就是其中之一。
远在西藏支教的梁秋鹊没能回河源参加表彰大会，下午5时，记者通过电话联系上她，电话那头的梁秋鹊很忙，“我还要上两节课后辅导，能放学了再通话可以吗？抱歉。”最后，梁秋鹊一直忙到晚上7时左右才有自己的时间。这是梁秋鹊在西藏支教的真实剪影，也是她的生活日常。
梁秋鹊在西藏。 通讯员供图
最难的是克服孤独
“从报名支教到确定来西藏，只花了一个星期的时间。”梁秋鹊谈起2019年她下定决心去西藏的过程，“其实支教西藏是我的一个小梦想，正好有机会实现，而且家人也支持，我就过来了。”梁秋鹊的丈夫也是老师，对于妻子希望去完成梦想，他有犹豫，但最终选择了支持，承担起照顾两个小孩的责任。
开学，梁秋鹊给孩子们办开笔礼。 通讯员供图
梁秋鹊原本就是金钩湾小学的骨干教师，十多年教龄让她有底气适应任何教学条件，对她来说，难以适应的是西藏的气候与环境，“在广东，我们几乎一年三季穿短袖，但是在西藏，八九月份已经要穿羽绒服了，很冷，刚开始我很不习惯。”梁秋鹊说，“高原的环境也是一个挑战，刚来西藏走路都要喘气，感觉缺氧，干什么都特别累。”
“这还不是最难的，”梁秋鹊说，“最难的是克服孤独。”
每到节假日，梁秋鹊只能在朋友圈看着家人、朋友团聚，而自己却要坚守在几千公里外的西藏，坚守在岗位上。今年教师节，梁秋鹊在朋友圈里写到，“今天领了三个奖：优秀援藏教师、教学质量奖、教科研奖。当可亲可敬的布鲁书记在说‘……援藏教师们远离亲人，来到林芝，克服很多很多的困难……’时，我心内的某根弦就被触动了，眼泪就不听使唤地往外奔涌。”
梁秋鹊到学生家家访。通讯员供图
最感动的是见证学生成长
“中间我也想过要放弃，”梁秋鹊说，“但还是坚持了下来，并且一坚持就是两年。”来西藏的第一年，梁秋鹊就是一块砖，哪里需要她她就顶上，一年下来，她教过的班级跨三、四、五年级，多达5个班。她在日记里写到，“每当我抱着一大摞的作业往教室走，半道总会有学生来接。尽管带着两个班的语文课，工作量较以前大得多。初来乍到，身体也在努力适应高原的气候环境，但甘之如饴，很享受这样被需要、被喜欢，安安静静教书的时光。”
梁秋鹊与孩子们合照。通讯员供图
第二年，梁秋鹊选择带一年级的综合班并任班主任，这也是她第一次接一年级语文，第一次做一年级班主任，第一次参与集中供餐。她这才了解到，西藏的孩子们“幼小衔接”几乎为零，孩子是零基础入学，如何端正坐姿、如何握笔、如何写字、如何发音，都需要她手把手教。开学一个星期，有着十多年教龄的梁秋鹊吃不下饭、睡不着觉，她需要教孩子们的东西太多了。
一个学期过去后，梁秋鹊发现，原来一笔一画地教学生写字，就能让他们领略汉语文字的美，原来看到孩子一天一点一滴地在不断地成长进步是那么快乐的一件事。除此之外，梁秋鹊还收获了藏族家长们密切的支持与配合，以及带给她满满的感动，家长们不止一次把梁秋鹊“堵”在门口，要把自家种的苹果、自家宰杀干净的藏鸡送给梁秋鹊。
梁秋鹊给家长们开家长会。 通讯员供图
“支教西藏是我一辈子难忘的回忆，遇见他们是最美的遇见，一切都是最好的安排。”梁秋鹊说，“我希望我带给他们的不只是文化，还能把我们的思维方式、把爱与希望都传递给他们。”
【策划/统筹】蒋才虎
【全媒体记者】余佩
【通讯员】邓宇珊
【作者】 余佩
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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