luda 民族要复兴，乡村必须振兴。确保农村贫困地区的儿童接受良好的教育是农村振兴的重要任务之一，也是切断农村贫困代际传递的重要途径。
近年来，河源乡村教育虽然取得了一定成绩，但也面临不少问题，其中农村学校初中名著阅读课程化现状尤为堪忧。
河源市政协委员赖冬美（左一）获颁优秀履职委员奖。
“我市农村初中学校的语文教学存在一个很大问题是名著阅读没有进入课堂。”河源市政协委员赖冬美介绍，根据调查，河源85%以上的乡村学校并没有真正就名著阅读进行备课、上课。即使有名著阅读课，大部分学校的语文教师授课也是顺着应试因素以考为本，以练代读，或以师为本，以讲代读。
“究其原因，一是全市92%以上的乡村学生并没有统编语文教材要求必读的名著书籍。二是农村学生的家长没有意识到名著阅读课程化的重要性及其作用，导致家长不愿给孩子够买名著学习。此外，部分学校通过班级图书角或者学校图书馆添置了部分名著，但难以解决问题。”赖冬美表示，没有书籍是直接导致语文教师无法正常开展名著阅读教学、推行名著阅读课程化的原因。
她建议由市有关部门成立“推动农村初中语文名著阅读课程化”专项基金，统筹规划，按照统编教材书目要求，连续3年给全市农村初中学校的全体学生每生一套统一版本的统编初中语文教材推荐的名著书籍。在此基础上，建议农村初中语文教师搭建阅读交流的平台，积极正常开展名著阅读课程化教学，进而形成良性循环，提高教育教学质量，打破农村家长不愿支持购买名著书籍让学生使用学习的错误意识。采取切实有效措施推动农村初中语文名著阅读课程化发展，提升农村义务教育质量，为加快建设幸福和谐美丽河源新农村提供强有力的人才和智力支撑。
【记者】黄敏立 余佩
【通讯员】陈殷
【作者】 黄敏立；余佩
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
来源：南方+ - 创造更多价值