luda 接受教育对每个学生都很重要。大部分人只有上了大学，才能学习以后生存的技术能力，获得社会认可的文凭，提高生存发展方面的竞争力。
大学对每个学生的影响都是深远的，不管是从学习的专业知识，还是从接触到的人群。
或者大学提供的平台，都会成为学生以后发展的资源，不同的大学背景也会成为每个人以后逐渐拉开差距的原因之一。
上大学的唯一途径就是参加高考，这场全国统一的考试“决定”了所有高考生的命运，就像每个人的命运“转折点”，而现在，这个“转折点”的到来开始提前了。
命运“转折点”提前到来，中考就在“分流”
当前的初中生考高中的难度越来越大，普职就读比被确定在5:5，也就是说大约会有一半的初中生上不了普通高中，而面临读职高和技校的结果。
虽然现在的社会比较缺少技术从业者，国家教育这样的培养模式也是为了满足社会用工需求，可是在家长心里，还是更愿意让孩子去读高中，正常走读大学的路。
家长们认为初中毕业的学生才十五六岁，对于生活的选择根本就不成熟，没办法做正确的决定，至少应该读完高中，再去做进一步的选择，过早步入职校是对孩子不负责任的。
而且职业教育学校的学习氛围远不如普通高中浓厚，学生的成分有时也会比较复杂，会有些不好的习惯，担心自家孩子到职高后反而“学坏了”。
家长的担心都是不无道理的，读职高还是读普通，对学生来说已经是走上不同的发展道路，每个学生还是应该努力读高中的。
上高中难度加码：考试增加新科目
“双减”之后，人们在最开始只看到了学生学业任务的减轻，不管是从考试还是从作业，学生的压力似乎都变少了，可是“双减”提倡的其实是素质教育的真正实施。
这就是说“减”的是过度的学习内容，而以前被忽略的美育、体育、科学教育等学业内容还会被增加上来。
有些地区已经明确声明，体育、音乐、美术、科学实验等素质教育内容将加入到中考里面，学生在完成以前的考试内容之余，这几大科目也要通过才能成功考入高中。
这几科的考试内容也是有客观规定的，尤其是体育方面，每个学生的身体素质是不同的，为了达到考试标准，身体素质不好的学生就必须更加努力去练习，占用书本学习时间是不可避免的。
法治内容的考试也会增加到中考里，这部门授课内容也会由学校来完成，以前那些科目的学习时间会被进一步挤占，要读高中，难度确实是更大了。
分数或与主科一样，学生压力更大了
教育部门的为了让各学校对素质科目的重视，曾发布通知说会将这几个科目的考试分数逐渐提高到与主科一样。
只要加入到中考分数的计算，就会成为学生之间竞争的对象，现在的高中名额本来就有限，学生们只能努力提高这一科分数。
双减之后学校的主科测试减少，给学生对成绩的参考变得不足，而且不允许课外的补课，可每个学生的基础和吸收能力都不同，现在也只能想办法自己弥补这一块差距。
而副科内容考察的增加，让学生们中考需要准备的东西更多了，如果这几科不达标，自己也要想办法提高，时间变得更加有限，尤其到了初三这一年，压力更会增大。
初三开始就是测试，能不能上高三就看初三上半年？
对于中考来说，初三是非常关键的，这一年，增加了化学这一新学科，其他科目达到初中的最高难度，而且还要开始对前两年学的东西进行复习。
无论是实际的课业任务，还是应试方面的心理压力，学生们要承担的都很多。
现在，一些素质项目的考试时间就定在初三上半年，部分地区还需要学生自己报名，分配时间和精力去完成这一们考试，初三上半年就变得更加关键了。
有经验的老师都说，初三上半年，学生们的成绩变动非常大，现在有了新的考试安排，初三上半年的节奏会变得更加紧凑，学生一定要跟上学校安排，才能顺利通过中考。
总结：新的教育形式下，能否读高中成为学生面对的第一个关口，虽然有的人读了大学后也是会学习一门技术，可是大学的技术跟职高的技术层级是不同的，以后就业的高度也不是同的，新科目的加入让中考变得更难，初中生们准备好付出更多的努力吧！
今日话题：你认为中考有必要考察美术等科目吗？