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6月20日湖北省语文考试结束后，12卷卷共有20道作文题被查明。
实践创新、成长体验、个体认知、哲理思辨等主题，成为命题人青睐的热点。《帅作文》编辑部对相关考题逐一进行了解读。一、实践创新
武汉卷：“一切从实际出发”材料作文
解读：武汉卷的作文题既大气又接地气，既关注时代精神，又关注青少年成长。个人进步离不开从实际出发，国家政策更需要从实际出发。这个题目引导考生“闻窗外事”，也要求考生审视自己的内心。
鄂州卷：1.创新的尝试 2.“劳动”话题作文
解读：不要以为创新离我们很遥远。比如“我”琢磨提高背书速度的办法，在写作上突破自我获得进步，都是“创新的尝试”。创新，“尝试”必不可少，失败的创新也是创新。写“劳动”议论文时，要注意观点鲜明，素材新颖独到有分析，切忌泛谈劳动的重要性。
二、成长体验
十堰卷：1.最___的时刻（温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心） 2.踮一踮脚就够到
解读：两道题都关注情感体验和成长过程。那或温暖、或遗憾的时刻必能引发考生内心深处的记忆。“踮一踮脚”不仅引导考生树立目标，而且指导考生提振信心、追寻理想，很能激发考生的表达欲望。
江汉卷（潜江天门仙桃江汉油田）：哦，我就在幸福里
解读：这道作文题清新、质朴，又引人思考。现实中，物质条件越来越好，很多学生却感受不到幸福。幸福在哪里呢？这需要考生思考、感悟和发现。关注幸福，就是回味生活，引导考生积极地面对生活。
黄石卷：趣读
解读：这道作文题颇具文化味儿，“读”是品味，是欣赏；“趣”是读的方法或读后的感受。二者结合在一起，考生写作时，既要立足现实，又要表现“趣”之所在，具有挑战性。
随州卷：____伴我成长
解读：关注传统文化，聚焦“五育并举”，倡导学生关注生活，关注自我。突破口在“阅读”“书法”“体育”“艺术”等关键词，考生需从实际出发，选出其中一两个，写出自己在系列活动中的成长和感受。
三、个体认知
襄阳卷：1.我在 2.根据袁隆平的“人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康”作文。
解读：“我在”，在你的身边，在应该在的地方……“我在”既是一种自信，更是一种坚定，要突出自己存在的价值。袁隆平的这句话对应语文核心素养“健康生活”，一粒种子只是出发点，若想茁壮成长，健康的体魄、饱满的精神、积极的情感一个都不能少，写作时这三个点都要谈到，不可偏废。
黄冈咸宁孝感合卷：1.他的小心思 2.关于科技改变未来、科技幻想
解读：题一有文艺范儿，题二有科技感。写“小心思”则素材来源于生活，贴合考生的成长特点；写“科技”则考验考生的想象力和逻辑力。两道题目下笔容易，出彩较难。
恩施卷：父母等着孩子感恩，孩子等着父母道歉。1.我等着您道歉 2.半命题作文：我选择_____（选填“感恩”或“道歉”）
解读：亲子关系紧张的原因很多。题一重在“父母”，要写出父母对“我”的不理解或误解，即道歉的原因。题二重在“自己”，需突出自己的不懂事、叛逆心。与父母进行有效沟通，语言需真诚，事例要典型。
荆门卷：1.美好从未缺席 2.我愿做____少年
解读：不同的答卷者对“美好”的诠释各不相同。限定词“从未”，表明“缺席”的状态是一个阶段性的、连续性的，选定的人物、事例要表达出这种特殊的状态。题二中的“少年”，应是有朝气、有理想、有担当、有见识的新时代好少年模样。
四、哲理思辨
荆州卷：1.校服的故事 2.辩论词：该不该穿校服。 3.想象作文：我想有一件这样的校服。
解读：三个题的中心词都是“校服”，很接地气。难写的是辩论词。考生要选定一方发言，先亮明观点，然后分条、分点阐述理由，把观点讲透彻，把道理说明白，形成有力支撑。在陈述的同时也要有反驳，语言要富于论辩的力量。
宜昌卷：青春的脐带
题目种陌生化的效果，落点还是成长。“脐带”既可能是成长的营养，又可能是成长的束缚，还可能是走向不同人生阶段的烙印，充满美好意义或百般滋味。写出“脐带”之于成长的象征意义、思辨意味很重要。
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