您的位置 首页 > 教育学习

关于萧瑟造句我想说小学1-6年级语文每日一练及答案 第71期

一年级

第一,读句子,选择符合句子意思的图片(写序列号)。



二、读一读,请你再写出几个词语。

车 火车 电车 公交车

________ ________ ________

天 天气 白天 天地

________ ________ ________


三、阅读下文,回答问题。

要下雨了

有一天,蝴蝶在花草边飞翔,看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬,觉得很奇怪,就问蚂蚁:“你们在干什么?” 蚂蚁笑着说:“我们全都在搬家啊。” 蝴蝶说:“你们为什么要搬家啊?” 蚂蚁说:“因为马上就要下雨了,我们怕雨会把我们的家给淹没了。” 蝴蝶说:“我只有翅膀没有手,帮不了你们,可是我能帮你们找一个安全的地方。” 蚂蚁们说:“那就先谢谢你了。” 不一会儿,就下起雨来了。蝴蝶的翅膀被雨淋湿了,飞不起来了。但是,它还是帮蚂蚁找到了一个淋不到雨的地方。

(1)你能用一个词语来形容吗? ________的蚂蚁 ________的蝴蝶

(2)根据故事内容判断对错。 ①蚂蚁搬家是因为要下雨了。________②蚂蚁搬家是因为以前的地方不好,重新找到了新住址。________

(3)小蝴蝶主动帮助小蚂蚁找淋不到雨的地方,说明小蝴蝶具有怎样的好品质呢?


一年级参考答案

一、

(1)A
(2)B

二、

车站;下车;上车;天上;星期天;雨天

三、

(1)勤劳;美丽
(2)正确;错误
(3)助人为乐的好品质。



二年级


一、怎样查字典?请将下面的歌诀按顺序排一排。

________快快看,快快翻,翻到正文找到它。

________定部首,数几笔,部首目录找到它。

________部首外,数笔画,检字表里找到它。


二、数数下面的字除去部首还有几画。

葡:(九)画

狸:______画 笨:______画 架:_____画


三、读课文片段,回答问题。

夏季里,农事忙,

采了(le liǎo)蚕桑又插秧。

早起勤耕作,归来戴月光。

秋季里,稻上场(cháng chǎng),

谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦,心里喜洋洋。

冬季里,雪初晴,

新制棉衣暖又轻。

一年,大家笑盈盈。

(1)给文中划线的多音字选择正确的读音。

采了________(le liǎo)

上场________(cháng chǎng)

农事了________(le liǎo)

(2)农民们这么辛苦,为什么心里还喜洋洋呢?( )

A. 因为农事了。 B. 因为丰收了。

(3)下列句子分别写的是哪个季节的情景?选一选,填序号。

①冬季 ②夏季 ③秋季

Ⅰ谷像黄金粒粒香。________

Ⅱ新制棉衣暖又轻。________

Ⅲ采了蚕桑又插秧。________


二年级参考答案

一、3;1;2

二、七;五;五

三、

(1)le;cháng;liǎo
(2)B
(3)③;①;②



三年级


一、对下面的句子理解正确的是( )

小朋友的脚,常被那香味勾住。

A. 说明小朋友不守规矩,想偷吃。
B. 说明水果气味香甜,很诱人。
C. 说明水果的香味有神奇的魔力。


二、用括号里提示的方法理解下列句子中加下划线词语的意思。

(1)他对自己的勇敢大为赞赏 ,说:“我原来是这样了不起的人,应该让全城的人都知道。”——《格林童话·勇敢的小裁缝》

赞赏(找近义词):________。

(2)她替他们把房子收拾得井井有条。——《格林童话·白雪公主》

井井有条(联系生活实际):________。

(3)岁月不居① ,时节如流②。——孔融《论盛孝章书》

注释:①居:停留。②如流:像流水一样消逝。

岁月不居(结合注释):________。


三、课外阅读。

秋天的蘑菇

现在森林里光秃秃、湿漉漉的,散发着烂树叶的味道,一片凄凉!唯一能给人带来快乐的,是一种蜜环菌。让人看了心情愉快。它们有的一堆堆地长在树墩上,有的爬上了树千,有的分布在地上,仿佛离群索居似的。

看着让人高兴,采起来也痛快。即使光采菇帽,专挑好的采,几分钟就可以采满一小篮。

小蜜环菌长得挺好看:菇帽绷得紧紧的,像小孩头上戴的无边帽,下面围着一条白色的小围巾。几天后,帽子边会往上翘,变成一顶名副其实的帽子;围巾将变成领子。

整个菇帽上长着烟丝般的鱼鳞片。它是什么颜色的?很难说准确,总之是一种叫人愉悦的、宁静的浅褐色。小蜜环菌的菇帽下的菇褶是白色的,老蜜环菌的是淡黄的。

你可曾发现:当老菇帽渐渐遮住小菇帽的时候,小菇帽上仿佛扑了一层粉。你想:“难道它们发雾了?”可是马上你会想起:“这就是孢子呀!”是的,这是老菇帽撒下来的孢子。

假如你想吃蜜环菌,一定得了解它们的特征。市场上常常把毒菇当作蜜环菌。毒菇与蜜环菌长得很像,也长在树墩上。不过,毒菇的菇帽下没有领子,菇帽上没有鳞片,菇帽的颜色是鲜艳的黄色或粉红色,帽褶是黄色或浅绿色。毒菇的孢子是发黑的。

(选自《森林报》,有删改)

(1)联系上下文解释词语。

它们有的一堆堆地长在树墩上,有的爬上了树干,有的分布在地上,仿佛离群索居似的。

离群索居:________

(2)按原文填空。

小蜜环菌长得挺好看:菇帽绷得的________,像小孩头上戴的________帽,下面围着一条________小围巾。几天后,帽子边会往上翘,变成一顶名副其实的帽子;围巾将变________。

(3)下列说法正确的一项是( )。

A. 小蜜环菌的菇帽下的菇褶是淡黄的,老蜜环菌的是白色的
B. 当老菇帽渐渐遮住小菇帽的时候,小菇帽上仿佛扑了一层粉,这是发霉了
C. 毒菇与蜜环菌长得很像,也长在树墩上

(4)请你根据对蜜环菌和毒菇的了解,把“有”或“无” 填在下表中。

种类特征

菇帽下的领子

菇帽上的鳞片

蜜环菌

________

________

毒菇

________

________


三年级参考答案

一、 B

二、

(1)赞美

(2)干净整齐
(3)岁月不停留

三、

(1)分别住在不同的地方;

(2)紧紧;无边;白色的;领子

(3)C
(4)有;有;无;无



四年级


一、选择划线字的读音全部正确的一组是( )

A. 鸟巢(cáo) 芦苇(wěi) 一瞬(shùn)

B. 睡眠(mián)霸(bà)道 偷渡(dù)

C. 占(zhàn)据 麦穗(suì) 剪秋罗(nuò)


二、给加下划线的字选择正确的读音。

毫 ________(háo hǎo)米

慎 ________(zhēn shèn)重

挖掘 ________(jué jüé)

倾 ________(qīnɡ qínɡ)斜

抛 ________(pāo páo)出

优良 ________(lánɡ liánɡ)

搜 ________(suō sōu)索

布置 ________(zhí zhì)


三、阅读短文,回答问题。

夏夜繁星(节选)

从前有一种小楷笔,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗(换 焕)文章”。

真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。

没有那(署 暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们 不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。

夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的(署 暑)气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。

星星不等黄昏(退 褪)尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。

星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,(辩 辨)说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。

要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。

(1)从文章括号中选择正确的字。

(换 焕)________文章 (署 暑)________气

(退 褪)________尽 (辩 辨)________说

(2)下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是( )

A. 满天星斗都成为文章的点缀。

B. 表示文章写得好。

C. 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。

D. 形容一个人的文章到了出神入化的地步。

(3)在文中横线中填写关联词,并用关联词造句。

________没有那(署 暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。

造句: 。

(4)文章第六自然段运用了什么修辞手法?作者为什么要用这种修辞手法来描写星星?

(5)展开想象,试着用自己的语言描写一下星空。



四年级参考答案


一、 B

二、háo;shèn;jué;qīnɡ;pāo;liánɡ;sōu;zhì

三、

(1)焕;暑;褪;辩

(2)C
(3)如果;就;如果不努力学习,就不会取得好的成绩
(4)文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情,同时让读者感到亲切,易受感染。作者赋予了星星生命的活力,使星星活跃起来,对星星的描写更加形象、生动。
(5)星星像顽皮的孩子,稚气地注视着大地,仿佛用那明亮的眼睛讲述着一个个动人的故事。



五年级

一、下列横线上依次搭配最合适的一项是( )

解放________________解决________________

解散________________解除________________

A. 思想 问题 组织 痛苦

B. 组织 思想 问题 痛苦

C. 思想 组织 痛苦 问题

D. 痛苦 问题 思想 组织


二、根据意思写词语。

①清明;清澈。________

②特殊的爱好。________

③恰当的,不超过心理预期度的,与某事不冲突的,相吻合的。________

④给予的或受到的好处。________


三、阅读下文,回答问题。

鸟岛

鸟岛上生息着十万多只水鸟,它们平时相处得十分融洽。有趣的是,如果遇见敌害来犯,岛上所有的鸟都能团结起来,共同对敌呢!

我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

当时,天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰,企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟。几只放哨的孤雁首先发现了“敌情”,一边呱呱地呜叫着报警,一边勇敢地朝着黑鹰冲了上去。接着,公雁、群鸥和岛上所有的鸟儿都发现了,纷纷发起攻击。

两只黑鹰高高地翱翔着,群鸟在岛上空低飞着。突然,一只黑鹰俯冲下来,只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞翔而出.挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群,它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁,和这只黑鹰周旋。这当儿,另一只黑鹰却从另一边上空冲下,这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出,挡住了

它前进的方向。这是鸬鹚群奋起回击。黑鹰时而上 , 时而________,时而左 , 时而________;群鸟时而东 , 时而________,时而疏 , 时而________,这样战了几十回合。最后群鸟似乎不耐烦了,以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首,发起了冲锋,围住两只黑鹰,叫着、啄着,各色的羽毛飘落下来,如雪纷纷。终于,两只玉带海雕气馁了,遍体鳞伤,向远方逃走了……

(1)在文中的横线上填上与划线的词意思相反的词。

黑鹰时而上,时而________,时而左,时而________;群鸟时而东 ,时而________,时而疏,时而________,这样战了几十回合。

(2)读短文把下面的词语补充完整。

________体________伤 ________墙________壁

(3)用横线画出文中的一个比喻句,是把________比作________。

(4)根据短文内容填空。

群岛遇到的“敌情”是________。水鸟迎战的顺序是:________报警,________发起攻击,________挡住去路,________合起回击,________发起冲锋,黑鹰远逃。


五年级参考答案

一、A

二、清澄;嗜好;适宜;恩惠

三、

(1)下;右;西;密
(2)遍;鳞;铜;铁
(3)斑头雁群;铜墙铁壁
(4)黑鹰来袭;孤雁;公雁、群雁和岛上所有的鸟儿;斑头雁群;鸬鹚群;鱼鸥

部编小学语文1-6年级课程资料汇总



六年级

一、下列词语中划线字读音不正确的一项是( )

A. 缀(zhuì)满 潇洒(sǎ) 甜(tián)香

B. 照耀(yào) 浑浊(zhuò) 遮掩(yǎn)

C. 芭蕉(jiāo) 妩(wǔ)媚 单薄(bò)

D. 愁怨(yuàn) 笨拙(zhuò) 幽(yōu)雅


二、解释加下划线字。

(1)日暮客愁新________

(2)江清月近人 ________

(3)黑云翻墨未遮山________

(4)望湖楼下水如天 ________

(5)明月别枝惊鹊________

(6)路转溪桥忽见 ________

三、阅读下文,回答问题。

雨之歌

纪伯伦

我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治。

雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。

我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。

(1)写出下列词语的近义词。

装点——________ 解除——________

清润——________

(2)“我哭,山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。

(3)诗人笔下的雨有什么特点?诗人借雨歌颂了什么?

(4)这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨,表达了诗人什么样的感情?


六年级参考答案


一、D

二、

(1)作者为思乡而忧思不堪

(2)倒映在水中的月亮好像来靠近人。
(3)指黑云笼罩,翻滚如墨。
(4)远远望去,水天一色,连成一片。
(5)离开
(6)同“现”。

三、

(1)装饰;消除;温润
(2)下雨了,雨水滋润了山河大地。
(3)雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。
(4)拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。

关于作者: luda

无忧经验小编鲁达,内容侵删请Email至wohenlihai#qq.com(#改为@)

热门推荐