luda 淀山湖小学实践陶行知“生命教育”概念，与时代主题紧密结合，结合学校生态环境教育，提出生态劳动教育，即在理解自然、利用自然、改造自然的过程中，倡导学生节约资源、环保的劳动方式，保持自然生态的可持续性，构建劳动与人之间的双向和谐
3月31日，青浦区淀山湖小学举办了主题为“践行生态劳动 培养阳光少年”的学校生态劳动教育现场观摩活动暨劳动教育基地揭牌仪式，上海市教科院德育院党支部书记、副院长宗爱东，上海市特级教师、特级校长张蔚芹，青浦区教育局德育科科长夏春花，青浦区金泽镇社会事业办负责人许迟烨，青浦区教师进修学院德育室主任李国强，青浦区教师进修学院德育教研员马国勋等领导和专家出席了本次活动。上海市中小学德育骨干教师实训基地、青浦区"馨德苑"特级教师工作室、青浦区“五一德研坊”种子团队的60余名老师参加了活动。
课堂教学观摩
2021.3.31
夏颖英老师执教的《一起爱劳动》校本课程——“巧手童心学洗衣”通过学会洗衣服这件小事，让学生明白自己的事情要自己做，体会到父母劳动的辛苦，感受到劳动的快乐。
朱轶峰老师执教的《生态文明与环境保护》校本课程——茭白叶的“华丽转身”，学生们不仅了解了茭白叶编织工艺的发展历程，而且学习了茭白叶编织的基本方法，体会到劳动能够创造价值、创造美好生活，增进学生热爱家乡、热爱自然，保护环境的情感。
主题汇报
2021.3.31
淀山湖小学校长邹伟以《践行生态劳动 培育阳光少年》为题，分别从创设多元融合的生态劳动教育途径，落实以劳育人新样态；建设多元化的劳动教育师资队伍，满足以劳育人新要求；完善劳动教育管理机制，保障以劳育人新格局等三个方面介绍了学校在开展生态劳动教育方面的经验和思考。
专家点评
2021.3.31
马国勋老师在点评时肯定了学校在生态劳动教育的设计规划、学科融合和家校共育等方面的成绩和特色，希望进一步解析生态劳动教育的内涵，把握生态和与劳动的关系，在实施过程中牢固树立课程意识，加强育德主渠道的作用。
李国强老师在充分肯定了两节校本课程展示课的同时，鼓励学校从规划、师资、课程、资源、家校合作等方面打造学校生态劳动教育特色品牌。
宗爱东书记感谢学校对劳动教育的实施与推进起到的带头示范作用，希望学校进一步深挖劳动教育的内涵和价值，围绕生态劳动教育理念，做深做实，做出自己的特色。
领导讲话
2021.3.31
夏春花科长着重从知行合一的角度，肯定了学校在劳动教育所付出的努力和智慧，并鼓励学校在常态化开展劳动教育的基础上，打磨示范课题；在特色化开展劳动教育的基础上，做好日常劳动教育；在校本化实施劳动教育的基础上，为全区层面劳动教育的开展做一点先行试点工作。
活动中，还举行了淀山湖小学卡通形象“莲娃”的揭幕仪式。
文字：丁容
图片：信息处
审核：邹伟