luda 成都将从2018年初的2022届学生开始实施入学制度改革，2022年是成都“双减”政策落地后的首次入学考试。
制度改革加“双减”落地，变化不可谓不大。那么具体说来都有哪些变化呢？很多家长可能都已经注意到了“扩招5000人”这个变化，但是，这个，只是变化之一。
整体来说，2022年的成都中考政策，值得家长关注的，至少有以下几个方面。
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关键词一：普高扩招
“双减”落地后，成都市教育局就曾多次释放出普通高中将扩招的信号，1月7日出台的2022成都中考政策更加明确了这一点，表示将进一步增加普通高中，特别是优质普通高中招生计划，预计2022年全市普通高中招生将在2021年基础上扩招5000人以上，这意味着更多学生有机会升入普高就读，从而在一定程度上缓解中考的升学压力。
不仅如此，职普融通班的招生计划也会有进一步的提升，所谓职普融通，就是普高和中职学生可以互转互通，在职业学校读了职普融通班的学生，有机会通过一段时间的高中学习体验，来对接受普高还是职业教育进行再一次的选择。2022年，职普融通班招生计划将达2000人以上。
关键词二：公民同权
对于民办高中来说，2022年的高中招生录取模式会有比较大的变化。
以往，民办高中学校的招生多是自己组织招生录取，而从2022年开始，成都将实行公民同权，即民办普高将与公办普高一样，统一公布计划、统一填报志愿、统一组织录取，并且不能自设录取分数线，由考生填报志愿、招考部门组织，按分数从高到低录取。
在录取批次上，往年民办学校是在第一批提前录取，设置一个最低分数要求，不少优质民办高中都不会参加第四批的录取，2022年，成都中考政策则明确，对一部分教育质量高、社会声誉好的民办普通高中，将通过学校申报、教育行政部门批准的办法，纳入第二批次（省级示范性普通高中）录取，与公办“省重”高中同步招生；其他民办学校纳入第三批次录取。拓宽考生的选择渠道。
关键词三：指标到校调整
省级示范性高中统招生计划的50%合理分配到初中学校，这个大前提是没有变化的，在此基础上，2022年中考政策明确，扩大市级示范高中校内指标生比例，从不突破本校高中统招生计划的20%提高到不突破30%，另外，对符合条件的省级示范性高中也可提出书面申请，经区教育行政部门同意、报市教育局审核后，可将区域指标名额单列一部分，定向分配到本校，招收符合条件的本校初中毕业生。这对就读优质高完中的学生而言，可以说是一大利好，可以有更多学生通过指标到校升入本校高中。
此外，中心城区民办普高校内指标生也会全部纳入成都市指标到校生管理平台管理，考生填报志愿，面向本校初中的校内指标生推荐办法及具体日程安排，应报主管教育行政部门同意后实施。学校推荐确定时间不得早于升学当年5月4日。也就是说，民办高完中往年的“直升生”也将纳入统一的管理，学生需要填报志愿后才能被录取。
关键词四：体考分值增加
从2022年起，成都中考正式进入新体考模式，即总分由50分提高到60分，增加了体育素质综合评价考核（过程性考核）10分，并且有了自主选考项目。
具体为：统一考试项目由3项（坐位体前屈、立定跳远和长跑<男生：1000米，女生：800米，15分>）调整为4类：
第一类项目（自主选考三选一）：足球运球绕标志杆；排球对墙垫球；篮球行进间运球上篮。
第二类项目（自主选考二选一）：引体向上（男生）/斜身引体（女生）；原地双手正面投掷实心球。
第三类项目（必考）：立定跳远。
第四类项目（必考）：1000米跑（男生）/800米跑（女生）
关键词五：中职升学
对于中职生而言，政策也明确，将拓宽高职和本科的升学通道，让更多学生能够带着职业技能去升学，扩大中职学校对口高考班。2021年，全市共有30448名中职学校学生升入高等院校，其中4963名学生就读国家示范性高职院校和国家骨干高职院校。
另外，还将推进区（市）县特殊教育学校举办中职班，让更多残疾学生带着技能去就业，2021年，全市已有７所特教学校开设中职班。
关键词六：综合素质评价
2022年成都中考改革的一个重要导向就是要治理“唯分数论”的顽瘴痼疾，不简单根据中考成绩“以分取人”。对家长而言，简单来说，就是要重视孩子综合素质评价写实记录的填写。
那么，这个综合素质评价写实记录在中考招生录取当中如何体现呢？2022年的中考政策对此进行了更为细致的说明，更具有可操作性。
一是作为指标到校生的推荐依据。跟往年不同，2022年中考政策明确了哪些情况优先推荐，哪些情况不得推荐。如下：在践行社会主义核心价值观方面表现特别优秀的、有市级及以上“新时代好少年”获奖记录的优先推荐，对严重违反《中学生行为守则》以及存在考试舞弊、校园欺凌行为的不得推荐。
另外，学生参加体育课、体育大课间的表现也会作为推荐依据，无正当理由不参加体育锻炼的不得推荐。学生参加美育教育的表现作为推荐依据，无正当理由不参加美育课及其他每位同学均需参加的美育活动的不得推荐。将学生劳动意识、劳动习惯、劳动能力等方面的表现作为推荐依据，有市级及以上“劳动奖章”“劳动能手”获奖记录的优先推荐，无正当理由不参加劳动教育的不得推荐。
二是将综合素质评价作为项目班招生的录取参考。高中学校项目班招生章程中要明确对综合素质评价写实记录的具体要求。例如：空军、海军青少年航空学校（航空实验班）要侧重考察学生爱党爱国的情况。
三是将综合素质评价作为普通高中招生录取参考。若升学成绩分数相同，需要确定投档顺序时，考生综合素质评价结果中有市级及以上“新时代好少年”“劳动奖章”“劳动能手”获奖记录的优先投档；考生未按要求完成写实记录的、初中在校期间存在考试舞弊、校园欺凌等行为的最后投档。
记者丨张瑾