luda 现在关于污水的讨论已经形成了风暴。我之前写了《正本清源奥数的似是而非》 《正本清源奥数的似是而非》，对污水的认识突破了普通人的常识很多。这里我们要用的就是奥数提供的最高分界线。
《奥数的区分度到底有多大》
奥数对孩子的选拔，区分度巨大，而且是客观数据，不好造假。这也是因此被淘汰孩子血泪控诉的原因。而有的无良教练要配合禁学部的政治正确，非要说全民奥数选不出真正的天才，你要看了奥数带给孩子的区分度，他在圈内肯定也是明知的，就知道他是怎么样的胡说了。
其实为啥很多名校选择奥数作为选拔的补充，除了奥数是某种智商的反应之外，还有就是区分度极大，只要加大一点难度，大批的孩子就要下来，就算是顶尖的孩子之间，也会被拉大很多，根本不是没有区分度，你可以看看每一次最后的高联决赛，分数的差别有多大就可以了。奥数的选拔偶然性很小，客观性很强，至于泄题作弊啥的，高考还有作弊呢，比起文科评分，强太多了。
因此某个奥数教练说全民奥数导致选拔不出来真正的牛娃，就是胡说。他这样说既可以不得罪那些禁奥的禁学部领导，同时也可以推卸自己带队成绩不佳的责任。业内人士这样的昧着良心说话，为了自己的私利说假话，导致全社会舆论的错误判断。类似的现象在中国社会很普遍。
一、奥数到底区分度有多么大？超过外面人的想象！可以从奥数某机构一个年级的分班层级看出来：
大家可以看看学而思在当年没有被严查下的分班。现在严查后改了各种只有内部人才搞得清楚的序列，打乱了原来的层级，让你看不懂，同时教学已经严重扁平化了。在两年前，学而思在北京是有十二个级别的，每一个级别的的前三名到另外一个级别就变成后三名，如此级数累进，你可以知道差别多大了吗？当时的级别是：基础班、启航班、提高班、尖子班、尖子A班、尖子A+班、超常班、超三班、超二班、超一班、目标班、集训队！这些班次你到前台测评最多是能够上尖子A+班，往上叫做超常体系，是只有杯赛和特别选拔你到了级别才可以在家长的APP上可以报名。牛娃是山外有山，对此十二个级别之高山，如果你觉得集训队就到顶了么？集训队是分A队B队的，更进一步是集训队里面，还有多个是跨级的低年级孩子呢！人家是比你晚一年的，甚至晚两年的在顶级班的都有。所以有句话叫做“比奥数要往上看三年往下看三年，牛娃都不在本年级。”小女儿当年是北京学前杯赛的第二名，结果发现同班也是学前的孩子，是跳了两个年级的全北京杯赛第一名。6岁的时候跳两级比你十几岁的时候跳五级都厉害，越小越难。
机构的分班级别里面只有基础班是真的给数学课内补课的，知道补课的也是有概念的，到启航班就是普通学校班内优秀的孩子了，到提高班就是可以普通小学班级的班内前三没问题的孩子了。小学数学课内考试，经常半个班以上满分，他们都是课内满分的孩子哦！到尖子班、尖子A班、尖子A+班，则是普通小学校内优秀到重点小学校内优秀的水平了。最高到尖子A+班，是可以前台测评进入的，后面的超常系列，则是必须杯赛才可能，而且进入超常的孩子，就超过了小学的数学老师水平了，在弱区可以区内前列，这些孩子都是各种奥数杯赛一等奖的实力了。而目标班则是全市的前几十名的孩子，集训队是另外选拔出来的竞争全国总决赛奖项的孩子。只有取得了奥数杯赛的北京市一等奖，才有资格去参加集训队的选拔。
学而思的各个班型的测评和教育，是非常智能化的，而且有深入研究的课件，是所有学校都不可比的，我对此曾专门写过文章《教育产业的未来是智能公司》，学而思每年研发投入10亿元，研究人员5000人以上，以后还计划到万人，与世界和国内顶级机构合作，还有博士后工作站，这个层次，比禁学部的研究机构不知道强了多少。这样的研究，就是对每一个层级，选择出最好的教学方式，学而思已经积累了多少万个学生的案例，这个大数据的支持下，一般的名师也比不了，因此在这个角度说，全民奥数真的是一个总体的提高，而我的立场，一直认为中国教育的核心，不该在这样VIE结构的美国上市公司控制，应当国家来控制，但反对他们控制，不能以禁止奥数伤害根本的方式进行。
奥数等级其实是孩子努力的成绩，所有的孩子都从几岁测评。开始的是尖子班、提高班，孩子一级一级的考上去的。同时每年的考试也降级，降级的孩子也很多，对孩子而言是非常大的压力。更进一步的就是孩子和家长在一起聊天几句，只要问问你家孩子学而思上的是什么班型，立即就可以知道你孩子在北京每年30万小学生里面的位置是啥位置。如果你没有上过奥数，是鄙视链的最底层，那么在基础班的孩子水平，都要比你家孩子高得多！只不过在教委的严查下，学而思现在班型混乱，同时学而思走向去名师化，学而思的名师到了摩比，另外还有一些精品机构比如杰睿起来了，原来的高思优才也是高端路线，牛娃后来就分散了。
二、对奥数的区分度和选拔，进一步的数据，我们还可以用著名的奥数杯赛——迎春杯赛的各级成绩情况说明一下：
在北京现在算上非京籍的孩子，每个年级大约是有30万小学生，参赛的大约一万多个孩子，平均下来3%，都是每个班里的第一名的样子。孩子们平时在学校考试，半个班的满分，所有的参赛孩子都可以在班内轻松次次满分的。所以对此不知道的家长，都满怀希望的参赛，对孩子参赛可能会不及格乃至于得零分，是没有半点心理准备的。
迎春杯的初赛复赛杯赛为了没有太多的零分，采取了特殊政策。迎春杯是有一道送分题的，送12分呢！这个送分的题目是对这个考试的调查问卷，只要答了就有12分，而且第一题肯定是一个课内知识水平的计算题。即使是这样，初赛的平均分也只有30多分，作对3道题目，就有机会进入复赛了。华罗庚杯赛也有送分题，做法是一道事先公开的题目，大家事先做会，考试答上即可。这些都是组委会为了分数不要太低，不要零分太多的用心良苦。不过只得到送分题的也有30%左右，那就是课内的计算题，计算量大复杂一点，孩子也算错了。
进入复赛，只要作对一道题，不得零分，就是三等奖！而且复赛也是第一题是课内计算题，也就是算对三等奖到手。三等奖得奖的是2、3000人，大约与北京的重点中学的招生人数相当，但得到零分的也很多，也有30%的孩子。要等到一等奖，只要做对5道题目左右就很有希望，而整个复赛不算送分的题目总计11题。总计一等奖大约500-700人，与北京顶尖的人大附早培、清华附优才和八中的少年班素质班的招生相当。
迎春杯复赛得到省级一等奖的只有少部分能够进入全国总决赛。在北京要进入全国总决赛，也就是大师赛，是复赛前50名可以进入大师赛个人赛（基本是各个机构选走当代表队了，个人很少），每个机构选自己队里的前几名组成机构队参赛；每一个地级市的单位，可以组织一个参赛队。大师赛只要是不得零分，就是铜奖，要得到银奖则总计十道题需要做对6、7道题才可以，金奖银奖则是几分的差别，第一名可以接近满分。金奖银奖是全国选拔出来的，一个年级组（两个年级）就30个孩子左右，而铜奖就有几百个孩子了。所以奥数成绩的区分度极大。
在大师赛上，也是大约30%的孩子是得零分的。在外地迎春杯的参赛标准是一个地级市才一个队，每个队六人分三个年龄段六个年级，这些都是来自一个地级市最顶尖的选手，一个年级是全市1-3名的孩子。结果就是曾经有过一个市来的所有孩子，都是零分的。很多地市级第一名孩子，来参赛的目标也就是不得零分。如此多零分的残酷性很多人是不知道的，对总是全市第一的孩子也得零分，这是多大的打击，尤其是他可以看到优胜者是接近满分的时候，差距是杠杠的。但人生总是要面对失败的，这失败的经历也是教育。
大师赛那么优秀的孩子为何会得零分？大家可以看看下面的题目，其实成人绝大多数也是零分的：
（2018年给小学三四年级9-10岁孩子的奥数，迎春杯全国总决赛）
孩子搞奥数，参加奥数竞赛，从小就要有得零分的准备。就是最优秀的孩子，一样可以得零分！在某些机构的顶级班里面，得到零分的情况很容易发生的。预期说是对孩子的摧残，不如说是对孩子成长重要的心理素质训练。学过奥数的孩子，得过了零分，以后面对各种打击，就不那么脆弱了。
对奥数甚至还有一个黄庄的段子：两群家长争论谁的孩子优秀，关键问题是考满分的是天天校内考满分，喝鸡汤不参加奥数；经常不及格甚至零分的，是在机构奥数集训队考零分，校内成绩根本不关心时常小粗心；双方对谁的孩子优秀有了分歧，都希望在自己的考试平台下比较。
奥数的淘汰，关键是被淘汰的很多是权贵子弟，还有实际操控各种权力的文科学霸秘书子弟。然后就是被淘汰的这些零分的家长们，就要说他们的孩子，班里怎么考满分，怎么素质高，奥数怎么摧残人性，一篇篇的血泪控诉。其目的就是为了他们的孩子不被淘汰。但资源有限，这个淘汰是残酷的。奥数的差别就是你靠钱和靠关系都没有用，靠棍棒也不管用，这个对有钱有权有话语权的人也是同等的，他们的不满，才是舆论的关键。
三、如果奥数的区分度与语文和英语以及艺术欣赏对比一下，则更可以理解奥数的区分度了：
语文学科现在说要大力加大区分度，其实在你不能超纲的情况下，主要的区分度是在作文，但作文非常主观，可能出现较大的波动，更大的问题是作文是可以套用背诵的范文的，现在大量的偷鸡式教育，就是让学生准备多篇范文到时候考试套用，对这些作文阅卷老师时间有限，而几十万人写同一个题目肯定雷同的很多，你不能像科学论文那样查重复，结果就是偷鸡套用范文的，比考场自己现场写的，作文分数要高很多，作文偷鸡得到了高分，但文章依然不会写。语文要是你允许超纲，各种冷僻内容都上，与出题老师的知识结构有关，谁出题差别巨大，主观性就太大了。奥数就算超纲，数学知识是明确的，不容易是冷僻的，情况完全不同。而同时语文的竞赛，各种评比的主观因素极大，结果就呵呵了！
而英语的问题，则是与你花时间很有关系，语言到了高端的部分，差别是很小的，就如英语你要求到了同声传译，水平不会有奥数那样的差距，对顶尖学生，是拉不开距离的，区分度不足。英语的区分度是在你是否足够努力、是否投入足够学习资源上画出了一个分水岭，有天分的差别是不大的。就如大家考各种英语水平考试一样，如果你足够努力，都可以考到不错的高分的，绝不会在顶尖水平上，还有奥数那样的从接近零分到接近满分的差距。
而现在很多人搞艺术，艺术的区分度，我们要说的是需要极高的鉴赏水平才可以看出来，不像学科成绩，分数是容易看到的，或者对错起码好判断。艺术要论美丑，审美本身就是主观的和变化的。搞艺术的门槛最高，需要大量资金和资源支持，同时也最容易各种潜规则操作，现在老百姓基本也明白，艺术的升学门道和区分度，就是给特定人群的通道，这里与奥数的通道作用正好相反，因此有话语权的人群评价也是不同的。全民钢琴就是可以的，全民奥数是不行的。钢琴的区分度是围观者看
更关键的区分度问题是现在课内数学。在过于简单化的情况下，要产生区分度，甚至产生了逆选择。简单的题目，又不能有太多的满分，那么我就要各种小陷阱不断了，比如说，正常说一双鞋的，不会单只卖也不会单只报价，但出题我偏偏要写一只鞋的价格，让你一不留神就错误了！这个已经不是在考数学考知识，就是当年主席说的在“与学生为敌人”了，这样的结果就是仔细的女生成绩很好，现在中国升学阴盛阳衰，已经成为了巨大的问题了。
（看看北京2018年的中考，居然让你认哪一个是圆柱体，与10岁孩子奥数云泥之别）
如果考试要选拔，考试的目的是什么？不就是要考出来区分度么？各种不要区分度的做法，实际上就是降低了考试的权威性！比如搞高考赋分，前1%的都是满分，而要上C9名校，就是1%以内的差距，这一下全部给掩盖了。而赋分原来从0-100分101个区分度，变成了40-100分三分一个档，变成了21个区分度，实际是区分度大幅度降低，结果就是高考的重要性权威性下降！这里赋分制下零分也是40分，想想就不会有翟博士的19分的故事了。
看到如此巨大的奥数区分度，那个说奥数搞全民运动选不出人才的，怎样胡说就很清楚了。当年乒乓球就是全民运动举国体制，选不出人才吗？为何一些反逻辑反常识的言论可以得到舆论场的散布？除了背后的推手，还有就是一些人的立场，被奥数碾压的人，都心理上希望奥数是一个妖魔，给自己被碾压找到心理安慰和精神胜利法。
后面我们会讲奥数区分度这么大的意义！为何学校如此青睐奥数，这个青睐是顶住压力屡禁不止的。
未完待续……，后面会讲这个奥数区分度下的利益输送和博弈，很多也是超过大家常识的，培训机构虽然大，但背后的资本，其实是赶不上更大的利益集团，教育领域的莆田系——高考工厂的。
奥数的区分度，就如这个阴阳蝴蝶一样的巨大！
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