luda 期末考试结束后，2020年寒假如约到达，带着成绩单回家后，有几处快乐的忧虑。
这几天，我在微信中回复的最多的就是两个问题，第一个是家长对孩子成绩和平时表现的询问，其次便是家长们咨询寒假中应该给孩子看点什么课外书，让我给个推荐。现在家长都重视孩子的学习和成长，愿意花钱给孩子买书，我也曾到学生家里家访，看到小小的书橱上堆满了书，但是大多数书都是崭新的，显然是没怎么看的，有的书甚至连覆膜都没有撕掉。学生拥有的图书量和阅读量不成正比，买来的书孩子不爱看，不愿意看，这让家长比较苦恼。家长们愿意买书，但是又不知道哪些书适合孩子们阅读，往往是爸爸妈妈认为好的书，孩子们不感兴趣，而孩子们觉得还不错的书，父母又觉得没意义。很多家长喜欢把自己的喜好加于孩子，觉得孩子小，不懂得怎样选择，怕孩子们选到一些“不好”的书，因此宁愿自己帮孩子选择，只是家长也不知道孩子到底读什么书比较好，只能去网上搜索，根据网络排名和评论去“跟风”。但是书买回来，最终还是要孩子有兴趣读，否则书再好，孩子不愿意读也是枉然。
其实对小学生而言，主要的是要养成阅读的习惯，这个时候，阅读的量很重要，并不一定每读一本书都要有什么心得体会，感想什么的，也不需要每读一本书就要让孩子写读后感，做读书笔记。这样的阅读只是完成任务，对孩子而而言，哪里有阅读的乐趣呢？
如果这个时候家长过于强调读名著，一味让学生读那些他们年龄阶段不能理解的古典名著，世界名著，孩子们就会觉得读书没什么乐趣，难以养成真正的阅读习惯。在孩子小的时候，把他们带到新华书店，图书馆，让他们自己去选择书籍，只要经常去，孩子自然就能找到自己的兴趣点，就会对阅读产生兴趣。
对小学生来说，阅读的“量”反而比“质”来得重要，有了“量”的积累，孩子就能形成阅读习惯，为以后“质”的飞跃打下基础。当然，注重“量”也不能胡子眉毛一把抓，什么都让孩子看，还是需要有一定的选择性的，在这里，根据名师推荐，整理了一份适合小学各年级孩子阅读的书单，家长们可以收藏，有选择地让孩子进行阅读。
一年级的小朋友识字量有限，当然阅读的书不能太深奥，还是要以童话，绘本为主的，推荐阅读的书籍有劳拉的《要是你给老鼠吃饼干》；伊东宽的《落叶跳舞》；孙幼军的《小猪唏哩呼噜》、安东尼.布朗的《我妈妈》。还有《阿利的红斗篷》、《老鼠娶新娘》、《曹冲称象》都是很不错的。
二年级孩子已经有了一定的识字积累，可以看一些稍微复杂一点的书籍了，这里推荐的是《安徒生童话选》、《没头脑和不高兴》、《了不起的狐狸爸爸》、《我的野生朋友》、《发明家奇奇兔》、《小巴掌童话》等书籍。
三年级是个转折点，孩子阅读量需要增大，这里推荐阅读《夏洛的网》、《绿野仙踪》、《时代广场的蟋蟀》、《宝葫芦的秘密》、《列那狐的故事》、《皮皮鲁传》、《风到哪里去了》等书籍。
对四年级孩子来说，已经具备阅读一些有点深度的文章了，可以涉猎一些自然，科学方面的知识性读本，兼顾趣味性和知识性，比如《海底两万里》、《哈利波特与魔法石》、《昆虫记》、《秘密花园》、《极地特快》、《男生贾里》等等。
五年级学生阅读理解能力进一步增强，文章的深度也可以进一步增强，一些诗歌方面的集子也可以让孩子初步接触，一些美文也可以让学生赏析，这里推荐阅读的有；《新月集》、《草房子》、《春秋故事》、《金银岛》、《王子与贫儿》、《城南旧事》等书籍。
六年级就可以读一点经典名著了，历史，诗歌都可以广为涉猎，由量的积累到质的飞跃，这里推荐阅读的有：《上下五千年》、《繁星.春水》、《雾都孤儿》、《苏菲的世界》、《西游记》、《三国演义》、《假如给我三天光明》、《小王子》等书籍。