luda 学生提早放学
家长下班晚
在这前后的时间差中，
孩子们该去哪里？
为了解决这种民生痛点，在今年举行的春季学期开学记者招待会上，教育部明确要求全国各地开展课后服务。
而在四川，关于“弹性离校”“课后三点半”等中小学生课后服务创新形式，一直都在积极探索中。
怎么创新？家长愿意买单吗？老师有没有增加工作量？孩子们还满意吗？
今天，观观就为大家盘一盘。
成都市泡桐树小学：“不让作业出校门”成为常态
每天下午三点半，成都市泡桐树小学的课后延时服务准时开始。2019年，参与学生只有400多人，到这个学期，学生数量增长到1900多人，占比超过81%。
六年级学生曾执中告诉观观，自己感觉很好，在这个延时服务时间，班上已经形成了一种竞争的氛围，大家都很积极，希望争先完成作业，无形中培养了良好的习惯。
成都市龙泉驿区双槐中学：人气课程“一座难求”
课后延时服务，包含了体育锻炼、作业辅导和艺术课程三方面，主要解决孩子们的作业管理、睡眠管理和体质管理问题。
在成都市龙泉驿区的双槐中学，全校学生只有4名特质学生没有参加延时服务，最受欢迎的是跆拳道、国际象棋和STEAM课程，学生往往“一座难求”。
“非常火爆，不是说所有学生报了名就能选得起的。”教师李洪超表示，老师们往往要根据学生的敏感度、认知程度和动手能力、数学的思辨能力来选拔学生。“虽然增加了老师们的工作量，但都在可承受的范围内。”
广安市广安区希望小学：公益普惠每生每月不超过160元
在四川广安，课后服务目前在城区义务教育阶段学校、农村中心场镇非寄宿制学校开展试点，试点中小学共73所；优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。
记者注意到，当地要求，“素质拓展类活动”不得少于延时服务总课时的40%。广安市教育体育局德艺卫科科长张春华表示，希望课后服务真正成为推动“五育”并举、深化素质教育的重要平台，促进学生全面发展和健康成长。“同时，坚决杜绝将课后服务变相成为学科性集中教学或者补课。”
解决了时间差的问题，课后延时服务又该如何提升课程质量？
全省各地学校纷纷探索相应的评价体系和考核机制。
来听听校长们怎么说？
广安市广安区希望小学副校长钟金花：
我们会“推门听课”，会“随堂听课”，定期组织各学科老师进行专业提升和培训，各年级组我们都会互动交流，然后在互动和交流当中相互取长补短达到共同提升的目的。
成都市龙泉驿区双槐中学校长杨远琼：
我们在检查中有发现过问题的，比如说老师在课后服务时间讲新课，那我们就要纳入对老师的管理，而且要与课后服务经费的发放挂钩，简单来说就是扣钱。
成都市泡桐树小学副校长何红玫：
在延时服务时间，老师们能够完成作业和检查作业，能及时强化当天学习的重点和解决学习的难点，老师们也能及时了解学情，从学生作业情况及时调整第二天的教学方案。
对于延时服务，家长们怎么看？
学生家长李涛：节省家长时间
现在有了课后服务之后，我们家长接送孩子的时间和我们下班时间基本吻合，孩子上学、接送更方便，同时孩子的安全也得到一定保障。
学生家长胡冬梅：培养孩子兴趣
解决了一个大问题，两节课做作业，后面学校有一些运动，还有一些特色的艺术方面的课程，比如我儿子喜欢篮球，他可以运动一下，打篮球。
学生家长梁钞：收费合理
学校的兴趣班收费远远低于外面，给我们家长减轻了很大的负担，并且外面的兴趣班它的师资参差不齐，家长如果是外行，也不知道如何选择。
学生家长林艳：缓解焦虑
如果是以前没有课后延时服务的情况下，那肯定是家长和学生都要到外面去找补习机构，这样也造成了孩子的焦虑和家长的焦虑，但是自从有了课后延时服务以后，那么这个问题就解决了。
新闻多一点：
记者从省教育厅了解到，截至目前，我省21个市州全部启动实施课后延时服务，参与学校6235所，参与学生400多万名。下一步，四川将创新实施模式、丰富服务内容，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，同时满足家长学生对于课后延时服务的“高质量需求”。