luda 12月1日，得克萨斯市“小班化教育”联合学校交流及UDP课程展览在得克萨斯市天球中心小学西校区举行。
UDP课程专家、新学校（北京）科技研究院副院长刘伟，市区教育局领导及各县区校长60余人参观了展演。德州市教科院副院长陈吉广、副主任孙敬东，市电教馆馆长刘军，德城区教育局副局长李继康、教研室主任李平，禹城、临沂、齐河、武城等“小班化教学”联盟校校长及骨干老师共60余人参加了活动。活动开始，德州市天衢中心小学校长范胜杰就UDP课程的理论支撑和框架体系进行了简单的介绍，西校区执行校长刘建华对课程的实施情况进行了汇报。然后，参观者走进各班教室，实地观看了各个班级的精彩展演。
UDP是Understanding（理解力）、Development（发展）、Practice（实践）三个英文单词的首字母，是以培养学生理解力、发展、实践为目标的课程。
本次展演内容设计古诗、现代诗、笠翁对韵、律动、口风琴演奏、篮球操、识字、Y图说话、口算及讲数学故事等。孩子们率真可爱自然的表演得到与会者的一致好评。展演休息环节，孩子们围着参观老师争先恐后地介绍自己的作品和班级文化。他们流利的表达和有深度的提问让大家赞不绝口。
最后，与会领导和实践老师进行了座谈，对课程实施情况给予了高度评价，并提出了可行性建议。一年级8名主班老师也谈了UDP课程带给自己和学生的变化。“教材不再是教学的整个世界，整个世界变成了教材。”老师们如是说。
UDP课程是天衢中心小学西校区今年9月开始在一年级实践的新课程。它颠覆了传统教学方式，每个班级配备了两名“包班”老师常驻教室。每个班级都没有固定的课程表，教师借助Y图等工具引导学生在真实的情境中生成知识。在同一单元主题下融合了语文、数学、科学、思品等。一节课也同样没有了时间的限制，有长有短，完全根据孩子的状态来决定。学生在完成一个单元的学习后，以主题展演的形式去完成特殊的检测。课堂更关注孩子们审美情趣、艺术素养、科学探究、态度价值观的引导。
UDP课程打破了学科界限，避免了分科教学中知识破裂、缺乏联系的弊端，将重点放在培养全面发展的人上。每个学年，在培养目标下，依托三大关系六大主题确定单元主题，把各学科课标分解到每个主题下。实践教师改变传统教学备课方式，进行协同备课，根据UDP课程框架，整合国家课程、地方课程和校本课程，以探究活动为载体，以“主题”为单元实施课程，注重学生知识的自我生成，在真实的情境中学习，学生在做中学、在玩中学，从而实现立德树人的培养目标。