luda 茫茫人海，认识是缘分。请点击右上角的关注。中学教师会随时更新精彩的教育类文章。我们一起探讨教育，谈谈教育吧。(大卫亚设)。
这几天看到了很重的消息，云南中考进行了大改革，体育100分，物理50分，化学30分！
是不是吓到各位朋友了？我们一起看看详细情况吧。
全科启动考试，共14门，总分700分。
语文、数学、英语、体育各100分；物理50分；政治、历史、生物学各40分；化学、地理各30分；音乐、美术、劳技各20分；信息10分；生物、物理、化学要考实验操作，首次计入中考成绩。
这就意味着，云南中考的体育满分为100分，和语数外处于同一个水平，甚至高于物理和化学的分值总和。
教育改革
中考体育的考试方式也悄悄发生了变化，将从三年一考改为一年一考，初中三年的体育分占比暂定为20%、40%与40%。
考试内容含体质健康监测、技能体能考试两大项。前者将按照国家学生体质健康标准进行，占60分；后者是对技能体能的考试，占40分。
所以技能考试中，有三大球、三小球、田径、游泳等多个项目供孩子们选择。每个孩子可以根据自身情况进行选择。
此消息一出，也引起了网友的激烈讨论，究竟这个颠覆性的改革是好还是坏呢？我大概梳理了一下众多网友的观点，大概如下：
支持者：学生学习压力太大，身体缺乏锻炼，加强对体育的重视程度迫在眉睫。
反对者：改革幅度太大，不能一刀切，学生有个体差异，会产生新的不公平现象。
作为工作十几年的一线教师，之前一直想写一篇关于中学生体育课的文章， 今天刚好借助这个机会来发表一下自己的观点。
我们这边中考总分也是700分，语数外分别为150分，物理70分，化学50分，体育50分，政史地生各20分。体育虽然很重要，但和语数外分值还是差距很大，比物理少一些，和化学持平。
曾经的体育课
但这几年随着体育考试的越来越规范，获得满分的难度越来越大，体育课也开始慢慢变味了，简单说，就是由学生最喜欢的一门课，变成了学生最讨厌的一门课。
一、曾经的体育课
小编作为80后，对体育课印象非常深刻，因为对我们而言，体育课就是天堂，是我们的娱乐和休息时间，是拿来调节身心健康的。
一般而言，一节体育课40分钟，老师集合后，会做一些热身运动，或者慢跑两圈，然后就解散，学生们可以尽情玩耍。
可以打篮球，可以踢足球，可以打乒乓球，也可以去拿一些自己喜欢的体育器材进行活动，最后下课前再集合清点人数，只要人数到齐，就可以下课解散。
二、后来的体育课
那时候，虽然每周只有2节体育课，但却是学生们最期待的课程，因为可以出来活动放风，比关在教室里面的感觉舒服多了。
后来各个学校都将教学成绩摆在了第一位，几大主科开始抢占时间，体育课和音乐课经常成了各位老师的抢占对象。
一般情况下，期末最后两三周的体育课，是基本上不了的，都拿给语文、数学、英语去冲刺期末考试去了，有些老师还会说上一个理由：体育老师生病了，这节课上不了。
所以有网友经常调侃：为什么体育老师长得很强壮，但期末却经常生病？答案就是被生病了！
体育课踢足球
三、体育考试纳入中考
后来教育部也出台了相关政策，很多地区也将体育课纳入了中考科目，并且占据了不低的分数，体育的地位得到了较大的提升。
这个政策确实对体育而言是个好消息，体育老师却丝毫感觉不到压力，因为中考体育考试的标准非常低，很轻松就可以拿到满分。
据我所知，50分的体育中考，一般情况下，一个班大多数人都可以拿到满分，或者接近满分，每个学校之间的差距非常小，根本还得不到校领导的重视。
所以这个阶段的体育课还是偶尔会被占，体育老师在期末时又经常被生病。
四、体育考试标准提高
再后来，体育考试开始变得复杂起来，最明显的就是标准提高了，而且程序更复杂了，更规范了，原来大多数学生50满分的情况不可能了。
一个班只有少数学生能够拿到满分，而体育较差的学生甚至只能拿到30多分，一下子这个差距就非常大了，家长也开始着急了。
一下子，体育也成了各个学校比拼的科目，学校之间比平均分，班与班之间比平均分，瞬间就享受到了几大主科激烈竞争的待遇。
现在的体育课
五、现在的体育课
现在的体育课，变得更加重要了，由原来的每周3节变成了每周5节，和物理化学几乎一样的周课时。
体育课也不再是以前的调节身体的课程，更不是休息和玩耍的课程，每节体育课，不是练体能，就是拉韧带，不是练习立定跳远，就是练习长跑冲刺。
学生上完一节体育课，几乎都累得气喘吁吁，精疲力尽。直接瘫倒在桌上，对下一节课的老师是巨大的挑战。
为了让学生获得更高的分数，很多体育老师都是分秒必争，把每一分钟都利用干净，甚至拖堂的现象时有发生。
每次第二节的铃声已经响起，学生还在操场上没有回来，弄得第二节的老师也是一肚子怨气。现在的体育课怎么也变味了呢，难道比文化课还要重要吗？
小结：任何一门课程，不管它多么的有趣，多么的优美，一旦和应试挂钩，最后都将变味，不但失去原来的味道，还会惹得学生的讨厌。
有趣的实验课
深度分析：云南中考体育100分合理吗？
直接摆明观点：不合理！非常不合理！极度不合理！
不可否认，身体是人最重要的东西，身体一旦垮掉，一切都全部归零。身体像数字1，其他一切既能都是0，没有了身体的1，其他0再多都是没有意义的。
这个道理大家都懂，但是没有通过实际的调研，或者前期的实验，直接就将体育定为100分，和语数外同等的地位，甚至超过物理和化学两科的总和，这样真的好吗？
难道一定要提高体育分数才能让学生重视体育吗？锻炼身体的方式多种多样，这样快速将体育推向高处，成为了应试的机器，恐怕会失去体育原本的意义。
体育强国
从我个人的角度预测，这个情况也许会出现几种弊端：
1、体育课将成为学生最讨厌的课。因为100分对学生的升学太重要了，不管是学校还是家长、学生都不敢掉以轻心，体育100分也成了必争之地。
一旦有了分数的枷锁，再完美的学科都会失去它本身的魅力，为了分数而进行体育锻炼将是最大的目标，真正强身健体反而成了次要的东西。
2、容易造成学生的受伤。大家都知道，一旦有了分数的压力，体育老师将会不再轻松，他们为了分数为不惜一切代价。
体育课不敢再有一丝放松的机会，加大运动量成为了必然，中学生毕竟不是专业的成人运动员，处于正在长身体的特殊阶段，面对陡然增加的运动量，学生受伤的几率大大增加。
体育课受伤
3、新的不公平将会出现。大家都知道，体育考查的形式虽然多种多样，但都需要良好的身体素质，甚至身高体重有时候会成为一种优势。
如果有的孩子天生就有身体缺陷该怎么办，那不是意味着直接失去竞争的资格吗？这样对别人似乎并不公平，因为连努力挣扎的机会都没有。
其次，初一、初二、初三每年都会计入中考成绩，每个孩子发育的早晚不同，对一些发育较晚的男生而言，似乎也不太公平。
4、让家长更累。大家都知道，如果直接初三体育考试计入中考，初一、初二还有两年的缓冲期，家长也可以稍微轻松一下，直接冲刺初三即可。
现在就意味着，家长一刻也不敢放松，因为每年的成绩都会计入中考。就像有些地区高考英语的模式一样，一年多考，表面上给了学生多次机会，但实际上学生和家长、老师都更累了。
因为以前是高一、高二正常学，高三冲刺，现在的情况下， 高一、高二也得按高三的节奏冲刺，这对学生的毅力是很大的挑战。
冲刺高三
总结：作为工作多年的一线教师，亲眼目睹了体育在十几年内的地位变化，但不知道为什么，改革的出发点肯定是好的，但最终得到的结果却不是大家愿意的。
而音乐、体育、美术终究是美育课程，用于调节和陶冶人的情操，让人感受到生活的魅力和美好，应该在平时的生活中慢慢浸润。
再说锻炼身体的方式多种多样，每个人都有自己喜好的方式，如果强行用分数去干预，来引起学生的重视，一旦和应试挂钩，就会失去体育本身的意义。
好了，今天的内容就分享到这儿了， 你同意中学教师的观点吗？你觉得体育100分，物理50分，化学30分，这样的中考分值安排合理吗？畅所欲言，留言区见！