鲁达 于丹是中国著名教育家、作家，许多人都看过她的作品，其中《读者的自我修养》有着特别深远的影响。而在培养孩子的阅读能力方面，于丹也有着自己的理解和方法。那么，于丹如何教育孩读后感呢？下面我们来详细了解。
第一步，带领孩子关注人物内心
于丹认为，好的读后感应该从关注人物的内心开始。而很多时候，孩子们只看到表面的事情，没有深入思考。因此，于丹会引导孩子去关注人物的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，也让孩子们自己尝试分析人物的心理变化。这样，孩子会更加深入地理解故事，并由此体验到读书的乐趣。
第二步，带领孩子思考主旨
每个好的读后感都有一个明确的主旨，而孩子需要通过阅读理解故事大意，理解故事中隐藏的信息和主旨。于丹认为，在帮助孩子推导出主旨的时候，家长或老师要适度引导，而不是直接告诉他们答案。通过这种自主思考和探索的过程，孩子不仅能够加深对故事的理解，并锻炼自己的思维能力。
第三步，带领孩子总结经验
除了关注人物的内心和找到故事的主旨之外，于丹还强调要通过阅读积累人生经验。阅读能够帮助孩子更好的了解这个世界，领悟人生价值，而阅读后的总结也是一个很好的方式。于丹认为，孩子们可以写下自己的思考和感受，记录下来，以后再回忆，也是一种非常愉悦的事情。
第四步，巩固思考方法
在培养孩子的阅读能力方面，思考方法是非常关键的一点。于丹表示，她会和孩子总结阅读过程中适用的思考方法，包括简要概括、提出问题、分析原因、总结感受等。通过反复练习和巩固，孩子们可以逐渐掌握自主发现问题和解决问题的方法，而这不仅有助于提高阅读能力，也是能够帮助孩子更好地应对生活中遇到的困难。
以上就是于丹如何教育孩读后感的一些理解和方法。作为一名著名的教育家、作家，她的各种心得和经验一直深受关注，并广泛传播。希望上面的内容可以对家长和教育工作者们在培养孩子的阅读能力中有所帮助。