luda 老师们的粉笔人生
陈 劲
金秋九月，硕果飘香，校园书声琅琅，我想起了学生年代老师们的粉笔板书。
上世纪八九十年代，现代化的教学工具匮乏，老师们主要用粉笔来板书教学。那些洒落在记忆深处的粉笔板书，演绎着老师们质朴斑斓的教学生涯、诲人不倦的师者风范及耕耘奉献的育人情怀。
蒋老师是启蒙老师，又是班主任。她的粉笔字挺大又工整，特爱用彩色以示醒目。每堂课轮流让三五名学生到黑板上体验粉笔字书写，并手把手矫正。我们的作业书写若有鬼画桃符的，必定要重来。蒋老师时常对不谙世故的我们说，“做人如写字，从小要端正。”
初中班主任龚老师教数学，擅长习题板书。她的粉笔板书层次分明、逻辑性强，总是言落手起、张弛有度，前因后果、一目了然。一堂课下来，留在黑板上的就是清清爽爽、摆布均匀、便于温习的四至六道习题粉笔板书。
还有朱老师，从初一的植物课、初二的动物课到初三的生理卫生课，她从不翻书讲，凭自己烂熟于心的教学内容和生动形象的粉笔板书就可驾驭整节课，轻车熟路，令人叫绝。她叫同学们翻书的页码，具体到好多页、又是什么内容，边讲解边板书，绝不会出错。朱老师的粉笔字字迹圆润有力，画出的动植物及其器官图形栩栩如生。好奇心强的同学故意提问其它章节内容，只见她不急不恼，娓娓道来，页码与内容一一对应。她还请同学们任意翻书提问，她总是对答如流，并在黑板上同步书写，一点不差。这招不但镇住了我们，更激发了勤学上进之心。
学生时代的事就是那么神奇，高中数学刘老师也有一绝活：任何数学图形凭手画，且形神俱备。他的粉笔字俊秀整洁、快而不草，上课只拿三五支白色粉笔、一只黄色粉笔和一支红色粉笔、一本教科书，从不带任何教具，但这毫不影响教学效果，直线、弧线、三角形、多边形，乃至于圆形、椭圆形、函数图形、立体几何图形、解析几何图形，通过他多年练就的巧手，分分钟就搞定，还一气呵成。这些带着体温、甚至心血的粉笔板书，比教学工具画的还吸引人。
粉笔板书是老师们语言表达、知识水平、教学能力、意志品质及综合素质的外在表现，既是一副良方，也是一门艺术，更是老师们传道授业解惑的一大绝活。它日积月累，历久弥新，焕发光彩，引导我们不断向上攀登，去攻克学业及成长道路上的一个个难关，明白了许多做人做事的道理。
回忆起来，这样的老师真是太多了。高中地理游老师和大学写作课胡老师，人虽年轻，但许是练过书法的缘故，其粉笔字潇洒飘逸，形神聚力，酣畅淋漓，大有“留印有痕”之感，让同学们好一番揣摩并不忍擦去。大学文学概论李老师，虽近退休，工作劲头却不输年轻人，总是早早来到教室，不等上课铃声响就专注地板书起来，像一匹草原骏马，奋蹄前行，快意驰骋又游刃有余。
学高为师身正为范，老师们的粉笔板书虽只是其中一角，却是傲立三尺讲台的硬功夫，也是学为人师、诲人不倦的一张好名片，生动承载了中国千年来的为师之道，书写出无私奉献、春泥护花的粉笔人生，胜过多少大道理和空洞的说教。
老师们的粉笔人生，一点一横总关情，一撇一捺传真谛，引导着我们前行。