luda 教育的责任是培养新一代的人类，让他们的精神和内心从痛苦、焦虑和辛劳中解脱出来。如果教育者感受到这样的责任，它的深刻和它的美，就会发现教育学生的能力，以及保持自身能量的能力。
世界正在迅速地变化，必须有这样一群教师和学生，他们为了人类产生根本性的转变而投身于正确的教育。「正确」这个词不是一个看法、评价或智力创造的观念，它指的是全然的行动。
——《教育就是解放心灵》
（2017年芭学园望京园区开园典礼留影）
急速变化的时代，告别也发生得猝不及防。
这里，是李跃儿芭学园望京园区
这里的环境蕴含艺术气息，让人身心放松，在不经意间吸收精神营养。
墙上挂着大李老师的画作，老师们亲手制作和安放的装饰。
院子里的小房子，是去年秋天孩子们在老师带领下亲手建造的。孩子们对它无比钟爱，园长发现，无论把小房子放到哪儿，都有人可以爬上去。
菜地里的菜是孩子和老师自己种的
草地是家长、孩子和老师们一块块铺的
孩子们在铺好的草地上玩游戏
在班级里度过生日
在这里学习照顾一个人
这里有老师们的青春，有他们对教育的理想
有家长们在育儿路上的互相支持
孩子、家长和老师都爱这里
突然，我们要跟它告别。
上周一，望京园区收到通知，它所在的整个产业园区将在一周内被拆掉。
接下来怎么办？
可以感到难以置信，沮丧；也可以去看积极的一面。
作为老师、家长，我们怎样看待生活中的事件、采取怎样的应对方式、做出怎样的行动，对孩子有着直接而长远的影响。
我们选择后者。
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老师们紧急商定，从班级里引领孩子的课程，到与家长共同面对这个突发状况，将突然面临的搬家变成“建构易于生存的人格特质”的教机，变成幼儿园生活中一件所有人共同面对的事。
它充满挑战和乐趣，每个人都可以为之做出自己的努力。
3-5岁混龄班，老师以布偶故事的方式；
5-6岁同龄班，老师以主题讨论的方式；
在轻松、安静、舒服的氛围中，告诉孩子们我们将要搬家，搬去更美好的地方（虽然当时还没找到可以过渡的园址），让孩子们对幼儿园正在发生的事情有所认知，对搬到新的园区产生期待；
引领孩子们分享自己有关搬家的经验，在搬家过程中自己有能力做哪些事；
用画画的方式纪念现在的望京园区，珍藏在这里的美好记忆。
产业园区内已经开始动工拆了，为保护孩子不受粉尘影响，老师们又临时策划“森林课程”，带孩子们远足。
积极寻找新的场地，管理团队、老师们和家长们都在想办法。不仅芭学园望京园区家长，芭学园另外几个园区的家长，孩子已经毕业的老家长，现已身处不同地方的曾经的同事们，得知消息后都在尽自己的力帮忙寻找。
去年冬天的一个雾霾天，望京园区的孙师傅和石师傅给孩子们带来一位新伙伴，一只雕塑小狗，放在园区门口。孩子们喜欢它，放学、上学路过就会抱抱、亲亲、摸摸它，给它起名叫旺财。
一个孩子从去年冬天织到今年夏天，终于给旺财织好一条围巾。本来打算等到天冷再给旺财戴上。因为突然要告别，担心再没有机会了。于是，给它戴上。还有人送给它一朵小花，一串毛线项链。
人用心去建设、生活过的地方，不知不觉中已经建立深深的情感。在突然要告别时会发现，这里的一草一木都让你那么留恋。
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在大家共同努力下，找到了可以搬过去作为过渡的新园。
现在要打包整理了，老师先给孩子们细致地示范怎样打包，然后带着孩子们开始行动。从搬家故事、讨论到打包整理，「搬家」在一点点地发生。
教室里的布娃娃、积木、书、画笔、松果、小石头、纱、筐子……一件件一样样每天玩耍的物品，要跟着我们去到新园。
在清晰示范和有秩序引领下，孩子们打包劲头十足。
打包准备搬家，同时还有一件重要的事——跟正在被拆的园区说再见。
上周五下午，芭学园望京园区全体孩子、家长和老师们一起，唱起熟悉的歌，跳起和缓的舞，虽然不舍，但这是一场温暖的告别。
家长们说：“这是最棒的告别Party。分别不一定是感伤的，对新生活的期待也可以让分别变得很快乐。”
（家长们把带着对未来美好希望的彩绸抛向天空）
有开始就有结束，万物皆如此。我们感激和珍藏的，是从开始建设到两年前正式开园，望京园区用坚固和美丽守护这里的孩子和老师，帮助我们成长起面对变化与挫折的力量。
接下来的周末两天，夜以继日搬家。几年前这里是空的，迎接我们来，现在这里又要变成空的，送我们离开。几天后，它将消失。
大李老师对老师们说，在我们的生命长河中，我们透由教育实现作为人的价值。望京园区被拆，不等于我们的价值被拆，我们永远在一起做帮助人类变得美好的教育。
搬到新的园址，老师们迅速布置环境，确保本周一孩子们可以像往常一样入园。
当望京园区一位爸爸跟孩子说起下周要去新地方上幼儿园时，孩子问：“还是芭学园吗？”
爸爸点点头，孩子就没有再问。
上周五告别仪式上，孩子开心地告诉爸爸，“我喜欢搬家。”
爸爸想，孩子在这次搬家事件中，吸收到了宝贵的东西。
望京园区家长说：“这周的每一天早晨，所有老师还是会像往常一样在园区里开心地舞蹈，很多家长也参与其中，紧急事态中的压迫被大家细心地隐藏、转化。
利用危机，园里调整教学任务，让孩子们了解搬家、接受搬家，并从突发事件中，学习到新的成长。从不同寻常的事件里发现教机，不忽略每一个让孩子学习的机会，我觉得这也是芭学园为什么可以成为芭学园的重要原因。”
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在李跃儿《孩子是脚，教育是鞋》这本书中，有这样一段话：
“人类创造教育，主要是为了协助人类更好地适应生活。如果教育起不到协助人类生活的作用，只是一味地遵循前人留下来的模式不改变，教育只成为教育者的作品和职业，那么教育对孩子来说可能是灾难。
因此，芭学园极其注重孩子基本生存能力的发展，如：解决问题的能力、抗挫折能力、各种生活技能和生活常识，还有孩子对自己能力的良好认识、自尊、尊重他人、有爱。在为孩子建构这些能力时，芭学园不是用教的方式，而是在真实生活中完成。”
是的，无论熟悉的日常还是突发事件，都是我们的真实生活。
人们都在说10年、20年后孩子们长大后面对的世界，与今时今日将有极大的不同。我们不能准确地知道世界会变成什么样，但可以确定的是，学会面对变化、困难和未知，是必须的能力。
而这样的能力是无法教给孩子的，唯一的方法，就是我们成人以身作则，我们自己拥抱变化、积极面对困难和未知，在这个过程中细心呵护孩子，用孩子能够懂得的、适合其年龄阶段的方式，传递给他们这样的信念，支撑他们成长起这样的能力。
这周一，来到过渡的新园，老师带领孩子们一起烤饼干，分享给这里新的邻居，还到户外去认识新园的自然环境。
在适合孩子心智发展阶段的节奏和活动中，平稳过渡、适应新的园区生活。
老师们说，我们在哪，芭学园就在哪。
芭小教育督导对今年6月将小学毕业的孩子们说，你们长大了，你们在哪，芭学园就在哪。人生很长，难免还有许多变迁，而最美好的已经在你心里扎根，无论到哪里，都会生长、茂盛、散发光芒。
是的，教育是生命的助力，这是我们决心做的事。
作为成人，在为孩子们守护并创造美好心灵家园的同时，我们也在为自己创造。在引领孩子对生活保有信心的同时，我们自己也生出力量。
在任何时候，我们都有力量创造之后的生活。
芭学园跑马场望京园区，再见。
新的芭学园望京园区，我们一起建设。
孩 子 是 脚，教 育 是 鞋
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