luda 记者11月18日从市教育局获悉，为坚决纠正“小学化”倾向，规范招生行为，进一步推进幼儿园科学保教，尊重幼儿发展规律和学习特点，市教育局将开始幼儿园的“小学化”特别治理工作。
严禁违规举办学前班
城市（含市区和县城）不得举办任何形式的学前班。对于个别幼儿园打着“幼小衔接班”“大大班”旗号举办学前班，严重干扰学前教育的正常秩序的行为，加大整治力度，坚决取缔学前班及以各种名目变相举办的学前班。
严禁“小学化”课程内容
严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。严禁幼儿园布置幼儿读写算等家庭作业、组织小学内容有关考试测验。
严禁各类教育机构以学前班、幼小衔接等名义提前对学前儿童进行小学课程内容的培训。
纠正“小学化”教育方式
幼儿园要坚持以幼儿为本，以游戏为基本活动，尊重幼儿学习兴趣和需求，科学制定保教工作计划，合理安排和组织一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。
严禁脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排幼儿一日活动；严禁以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为；严禁以举办各种兴趣班、特长班、实验班为名进行提前学习和强化训练活动，或以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练活动。
严禁“小学化”教育环境
幼儿园要根据幼儿年龄特点按规定创设多种活动区域，并提供充足的玩教具、游戏材料和图书，激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。对于未达到环境创设要求的幼儿园要限期予以调整。
规范幼儿园办园行为
幼儿园要严格按照《幼儿园工作规程》要求，招收适龄幼儿入园，设置大班、中班、小班，有条件的幼儿园，可以适当将幼儿年龄向下延伸，招收2岁半幼儿入小托班。要严格控制班额，纠正大班额现象。幼儿园不得要求家长统一购买幼儿教材、读物和教辅材料。
坚持小学零起点教学
小学要强化衔接意识，将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，教育教学方式要与幼儿园教育相衔接，坚持“零起点”教学，严禁压缩课时、超前超标教学。严格执行义务教育招生政策，不得以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据。
对不规范者责令限期整改
市教育局要求各县区教育行政部门要定期组织开展幼儿园办学行为专项督查，对“小学化”倾向严重的幼儿园，要责令限期整改，对整改达不到要求的，给予通报批评或降级处理;对问题频发、屡禁不止、社会反映强烈的，实行年检一票否决，严肃追究幼儿园主要负责人的责任，并在相关媒体公布“黑名单”，接受社会监督。通过自查摸排、全面整改和专项督查，坚决纠正“学前班”“小学化”等不规范的办学行为，树立科学保教观念，提高幼儿园办学水平，促进我市学前教育高质量发展。
全媒体记者 王秀云 特约记者 王丙双
通讯员 高玲培