admin 六年级数学上册的试题：
12(5/6)表示()。
求12的5/6是多少，(2)求12的5/6是多少
(3)求5/6个12个是多少(4)以上都可以
期权是谁的？
六年级数学上册《教师教学用书》(人民教育出版社2014年第一版)有乘法的含义说明。
分数乘法的意义在整数乘法的意义基础上扩展，可以分为两种情况。
第一种，求几个相同分数相加之和是多少，这和求几个相同整数相加之和的意义是完全相同的，是整数乘法意义的延伸。第二种，求一个数的几分之几是多少可以用乘法计算，这是乘法意义的扩展。例如：一个苹果重100g，求这个苹果的1/2重多少和求半个（1/2个）苹果重多少，意义是完全相同的，列式都是100×（1/2）。
因此，求一个数的几分之几是多少，也就是求几分之几个单位”1“是多少，只是我们一般更习惯于采用前一种表述。
把这两种综合起来看，分数乘法的意义和整数乘法的意义在本质上是一致的，都是求几个相同加数之和，这里的”几“既可以是整数，也可以是分数，”相同数“既可以是整数，也可以是分数。
依据以上说明，考题中的选项应该是（4）。