admin 著名教育家杜威说：“教育是生活，学校是社会。”可以说学校是学生磨练成长的小社会。
学校内不可避免一定的人情世故，师生之间的关系、同学之间的人际交往，以及各种大事小情都需处理。
又将迎来开学月，家长为自己即将上小学的孩子殚精竭虑，生怕有一丝忽略。而班主任在孩子成长过程中扮演着至关重要的角色。因此家长想尽办法投其所好，“送礼文明”应运而生。
不过这件事并不好解决，一来家长便宜的礼物怕拿不出手，太贵的礼物买不起；再者老师那边通常是不被允许收礼的，也不是所有老师喜欢送礼的家长，家长倒不如多说些“有价值”的话。
家长深信“送礼”对孩子有利，其实作用不大
家长希望老师对自己的孩子更加关注照顾，往往想通送出颇具诚意的礼品，使老师心情舒畅从而关注自家孩子。
尤其是即将幼升小的家长，深切担忧孩子离开了幼儿园老师的贴心照顾，面临一个新的教学环境，学不好新知识；面对新的面孔、新的老师，表现得不适应，生怕孩子出闪失。
在选座位这个问题上，家长希望能孩子能选在一个靠前的位置，于是便给老师送礼。若老师则予以拒绝，家长心存疑虑，莫不是针对自家孩子，殊不知家长常说这几句话，比送礼更管用。
家长与老师沟通时，“说得对”比送礼对娃更有利
老师作为国家培养的高校人才，始终热爱教育事业。相比于送礼，更希望得到家长的配合，家长简单几句话使老师和家长双方都心情舒展。
▼ 孩子惹您生气麻烦直接告诉我，我会好好教训他
相比从前家长对老师说，孩子淘气了“该打就打”，这样说既表示了孩子要遵守规矩，同时也对孩子起到了一定的保护作用。
表明作为家长不会包庇孩子犯错误、顶撞老师，但也暗示老师“手下留情”，不然老师真的打了孩子，家长心里也是不好受的。
▼ 孩子学习没有动力，麻烦老师给些建议
教书育人是为人师的首要目的，将孩子的成绩提升上去，是老师心心念念的事情。经过一段时间的接触，孩子的学习积极性不是很强，老师单方面的付出也是爱莫能助。
家长表明对孩子学习成绩的关注，老师则为之改观，倍感欣慰，积极努力将孩子的成绩提升上去。
▼ 感谢老师的用心，我们会与老师、学校配合
想要提升学生的学习成绩，从来就不是老师的单打独斗，而是家校联合。很多老师为了提升学生的学习成绩，偶尔控制不住自己的脾气。
有时候老师并没有做过分的事，而很多家长不理解老师的良苦用心，竟滋生事端使老师倍感心寒。当家长表达出对老师行为的理解，说明家长对老师事业的支持，老师便加大气力为孩子辛苦付出。
班级中经常有些家校活动，老师出于对家长的不了解，不好意思开口。家长表达出自己的意愿，热心的性格则会让老师倍加欣慰。
说这些话为何比送礼更有效果？背后的道理家长要懂得。免得盲目冲动送礼，双方都尴尬不说，还有些为难。
为何家长“说得对”，效果胜过给老师送礼？
师者所以传道受业解惑也，教师坚持为国家培养新时代四有新人。相比较送礼文明，老师更关注学生成绩的提升，怀着对孩子教育事业的向往，无论怎样都会付出自己的极大努力。
家长关心孩子的学习成绩，双方形成一股合力，与老师心往一处想，孩子则会凤凰涅槃。
此外，选择当老师的人，心中怀着对教育事业的热爱与向往，毕业后便奋战一线大展拳脚。然而在处理孩子的问题上，可能有些操之过急，无法处理办法并不是十全十美，则会导致家长产生不满情绪。
老师在管理学生的同时，也希望得到家长的体谅与支持，谁也不想毁了自己的前途，在老师正常管理的前提下，家长的配合也会让老师对孩子印象变好。
古语有云：“少壮不努力，老大徒伤悲”。孩子处于成长时期，正是应积极努力学习，提升成绩的时刻。
老师应尽心尽力教授孩子知识、培养孩子德智体美劳全面发展。家长也应暗中发力，双方联合共同促进孩子身心健康发展。
仅仅一方发力是远远不够，家校联合，教师为主导，共同促进孩子的进步发展。在深蒂固的送礼文明中，忽略了老自身也是热爱教育事业的一名园丁。
家长牢记以上的几句话，多向老师表达自己的对于孩子成绩提升的意愿，不偏袒孩子的过错，那么孩子成绩和各方面的提升，指日可待。