鲁达 两所高校爱情指导课教师眼中的大学生婚姻观变迁
婚姻不稳定呈年轻趋势
婚姻困难在我们社会已经成为了确实的事实。随着婚姻焦虑呈年轻化趋势，在大学校园里，婚姻过程成了许多高中生的“救命稻草”。很多高中结婚相关选修课开设后，受到了大学生们的热烈追捧。
教授这门课程的武汉理工大学张晓文老师认为，互联网的发展是婚姻焦虑的主要推动力，减少上网的时间并采取行动，与真实世界的联系是年轻人缓解校园婚姻焦虑、获得幸福的唯一途径。(威廉莎士比亚，坦普林，学生)。
-
婚姻和婚姻作为人生大事一直受到公众的关注，也让很多青年人苦恼。近年来，有关婚姻的热点话题经常接触媒体，“剩女们”、“天价彩礼”、“催花”等话题引起了广泛的讨论，也增加了人们对婚姻的不安全感。
事实上，婚姻困难在我们社会已经成为了确实的事实。据民政部公布的《2019年民政事业统计公报》数据，我国全年依法办理结婚登记927.3万对，同比下降8.5%，结婚率为6.6，同比下降0.7千店铺人群，为2013年以来最低值。
在大学校园里，与“结婚”有积极关系的“校园恋爱”无法避免这一催化剂，婚姻焦虑呈年轻化趋势。当婚姻焦虑悄然爆发时，婚姻过程成了许多高中生的“救命稻草”。
结婚课成了校园“爆款”课
“现在开始，还有一分钟！”上午9点左右，武汉大学三年级的普森紧张地盯着电脑屏幕。为了抢自己喜欢的科目，他一大早就登录选课系统，开始在电脑前慢慢等待。
当时针指向10点，他迅速点击了“选课”。直到“恋爱必修课”上了课，他才松了一口气。
“我已经关注这门课三年了。想选的人很多，如果不早点准备，就很难选。”普森说。武汉大学的通识选修课“恋爱必修课”自2012年成立以来，一直受到学生的推崇，成为学校的“爆款”课程。
有和普森差不多的经验，还有武汉理工大学研究生叶飞。由于缺乏婚姻知识，以及对婚姻的憧憬，预备约好了和寝室的三个室友一起“抢劫”。
他们想要“抢”的课程是武汉理工大学职业发展和心理学教师张晓文开设的通识选修课“结婚职场资格”。
“虽然经历了恋情，但对婚姻没有系统的理解。学校这个课程很有名，通过上课学习婚姻知识是一个很好的渠道。”从预备的角度来看，通过学习有助于解决恋爱中可能出现的各种问题。
在武汉理工大学，像预备一样选择“结婚职场资格”选修课的研究生有1600多人，远远领先于其他通识选修课。事实上，慕明来听课的学生比这多得多。(莎士比亚)。
“与我给本科生的《爱情心理学》不同，研究和讨论亲密关系。“结婚职场资格”从人格出发，不同性格的人会遇到什么样的职场和什么样的爱情，更有针对性和实用价值。(莎士比亚(William Savison) (美国)(以英语发言)。(以英语发言)张晓文(音译)。
据悉，《婚姻职场资格》和《爱情心理学》的网上课程一样火爆，两门课程在中国大学MOOC网上四年的听课人数超过一百万人。其中，“结婚职场资格”获得了中国大学MOOC评选的2017年“我最喜欢的MOOC”TOP3，张小文也获得了爱情课颁发的2017年新锐教师奖。
事实上，婚姻过程的热度并不是什么新鲜事。早在2007年，北京师范大学就开设了“亲密关系和自我成长”，受到了学生们的追捧。2013年华东师范大学开设了“婚姻与爱情”课程，获得了很多人气。2015年郑州师范学院开设的“爱情心理学”选修课开设后就满了。
《中国青年报》此前在《大学的恋爱课该教些什么》报道：“中青学校媒体对全国1028名大学生进行了问卷调查。”调查结果显示，88.23%的大学生支持在大学上恋爱课。" "
这种火爆的资料让人思考，为什么婚姻课这么受大学生追捧？(莎士比亚)。
高校社会婚姻焦虑蔓延。
修“恋爱必修课”的武大研究生陈婉认为，高中结婚过程不仅能满足学生对爱情的好奇和憧憬，还能缓解日益增加的婚姻焦虑。
从陈婉的角度来看，近年来关于PUA、出轨、家暴的消息越来越多，部分营销号煽动良性对立，引起关注，引发社会婚姻不安。这种不安全感也会影响大学生，这可能是婚姻课火爆的原因之一。
随着社会婚姻焦虑逐渐蔓延到“象牙塔”，高中生们不知道如何开始恋爱，盲目开始恋爱，不愿意谈恋爱的情况层出不穷。
“确定可以学习后，父母开始催我找对象。”武汉理工大学研究生钟润无奈地说。一开始钟润认为在理工科学校谈恋爱不会很难，和朋友们定下了“入学后必须退出”的目标。但是几个月后，她认识到，遇到闭着眼睛的缘分，她没有积极联系的勇气，经常接触的那些同学又没有感觉。在这种情况下，她怀着“不知道能不能摘掉咒语，进一步学习恋爱知识”的想法，选择了张晓文老师开设的结婚课程。
钟润认为，比起男性，女性更有可能被“社会时间”定义。随着年龄的增长，父母和社会的压力会更大。“每当看到贴在地铁站墙上的“湖北省石宝相亲”广告时，心里都会激动。女生对自己的年龄有不安全感。如果学习后没有稳定的结婚对象，这种不安就会无限增大。”
有钟润这样的焦虑，还有武汉某下属大学的研究生王晨。“怎么办，我嫁不出去”已经成了她的口头禅。王晨表示，自己的不安主要来自网络上对婚姻不断的负面报道。每次看到这样的消息，她都会觉得“不相信爱情”，担心能否遇到合适的结婚对象。
/p>对汪晨来说，喧嚣的社会舆论已经影响了她对婚恋的看法。“我一方面渴望婚恋，另一方面又觉得很害怕。每次看到相关新闻和一些极端的评论，我就觉得就算找到了喜欢的人，也不敢恋爱，更不用说结婚了。”
在过去一年中，湖北某高校大四学生万璟换了3个交友对象。
“在没有更多约束的大学校园中，大家的节奏会变得很快。”万璟认为，现代社会留给大家了解婚恋对象的时间太短，因此恋爱也会更利己。
在万璟心里，恋爱和结婚没有必然联系。“结婚会牵扯到两个家庭，需要考虑许多现实因素，难免让人感到焦虑。但恋爱不一样，就像交朋友、相亲，都是一种与人交往的方式罢了。”万璟表示，如果对象会令自己感到焦虑，倒不如重新发展一段关系，只要避开之前遇到的问题，就能暂时缓解焦虑。
婚恋焦虑不仅带来了恋爱的迷茫和盲目，在一定程度上也会推动焦虑的极端化走向，“不婚主义”“不恋主义”在校园环境中有所滋长。
“与其担心以后的各种摩擦，在自己就可以养活自己的时代，不谈恋爱是最轻松的生活方式。”这是武汉某高校学生肖琪的“人生格言”。
肖琪觉得，“校园婚恋太幼稚，社会婚恋太功利，既然婚恋会给人带来焦虑，倒不如将之抛诸脑后，好好学习。”相比早年兴起的“丁克文化”，“不恋”成了校园“肖琪们”更为推崇的生活方式。
在肖琪看来，婚恋是除去学习、爱豆、工作之外很小的一部分，并不值得花费那么多时间在另一个人身上，“恋爱的关系会影响未来人生规划，我不想被另一个未知的人束缚自己的人生”。
如何破解青年婚恋焦虑
作为一名婚恋课教师，张晓文发现，高校学生的婚恋观发生了巨大变化。
“我开设婚恋课已经10年了，很明显能感觉到，爱情现在好像‘祛魅’了，大家觉得这个东西没有这么神圣、这么必要。学生们会认为爱情很虚幻，需要投入大量的精力，最后可能也未必得到很好的结果。”
湖北经济学院教师严念慈也有类似的感触。她在学校开设的“爱情社会学”与“爱情、婚姻与家庭”两门课程，吸引了诸多学生报名。其中，一个名为贾梁的学生的自白，给她留下了深刻印象。
贾梁将自己的恋爱经历自嘲为“火箭坠毁式”恋爱，即轰轰烈烈地快速开始，又轰轰烈烈地快速结束。“有个女孩第一天和我认识，第二天就主动和我确认恋爱关系，换了情侣头像，在社交平台宣传，却又在第三天将我甩掉。”类似的事情，在他身上发生过不止一次。
贾梁既是“盲目恋爱”的受害者，也是“盲目恋爱”的参与者。“经历了这些后，我对爱情的期待开始退潮，我感觉到混乱、害怕和焦虑。我决定选择报复性交友，和许多女孩子暧昧，直到自己的热度过了，再置之不理。”
对此，严念慈表示，现在大学生的婚恋观发生了很大的变化，有着鲜明的时代特征，象牙塔里的纯真的慢恋爱渐行渐远，现在的年轻人比10年前更加焦虑。很多学生只在乎自己的感受，他们的爱情来得快去得也快。他们更重视婚恋技巧，而不是理论学习，比如学生选课时更关心如何学会谈恋爱，如何觅得良人，如何不被PUA。“这其实和我的课程内容有一定出入。”严念慈说。
在张晓文看来，互联网的发展是婚恋焦虑产生的主要推手。“在互联网时代出生的人受网络影响最大，个体的自主性、个人意识也更加强烈，在面对恋爱时，往往会持有更多不同的观念，展现出更多元、更个性的一面。”张晓文分析道。
“学生的情绪很容易被互联网带动，现在很多婚恋焦虑源自网络情绪的放大，以及对男女性别对立的渲染。网络对婚姻的负面报道、对孤独经济市场的引导增多，这种焦虑感会使得他们对婚恋的欲望降低。”张晓文说。
她认为，在焦虑心理的支配下，学生会产生对恋爱相关知识的需求，但婚恋涉及很多方面的问题，它的发生也绝非电视剧般一场美丽的邂逅决定的，探寻过程中难免会受到社会环境赋予压力的影响。
但是，张晓文表示，现代社会的发展虽然异化了某些人性，让婚恋焦虑带有一定的时代特征，可这也是一件很自然的事情，没有必要过分忧虑。因为，追寻爱和归属是人类的本质需求。
青年一代该如何减轻自身婚恋焦虑？张晓文对高校大学生提出建议：“与真实的世界发生链接是我们获得幸福的唯一方式。减少网络冲浪的时间，行动起来，主动去结识朋友，真诚地与人交往，是缓解校园婚恋焦虑的最佳方法。我们在真实世界获得的链接多一些，在精神世界的焦虑就会少一些。”
（应受访者要求，文中所涉人物傅森、叶维、陈婉、钟芸、汪晨、万璟、肖琪、贾梁均为化名）
实习生 郑佩林 记者 雷宇
来源：中国青年报