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【精卫填海的意思和寓意】有一种愚蠢叫做“精卫填海”

[唐晓峰专栏]

有“假装政委”的愚蠢。

原创作家|汤晓峰(教育硕士、高中音乐教师、龙凤泰一对母亲)

(a)选择演讲题目

女儿要参加班里举行的演讲比赛,比赛的内容可以自己选择,也可以由老师和家长选择。

对于选什么样的题目,我没有参与太多的意见,女儿的主意已定,她选择了《精卫填海》,选这样的演讲题目是有原因的,这个神话故事很短,故事情节也很好记忆和表达,孩子是为了节省背诵力气和时间,同时也能完成自己的演讲任务。

《精卫填海》是一个很简单的神话故事,炎帝有一个小女儿叫女娃,女娃长的很可爱,炎帝很喜欢这个孩子。有一天,女娃想到东海去看日出,但是炎帝很忙,没空陪孩子去,女娃就自己驾着小船到东海并一直沿着日出的方向划去。突然,狂风暴雨来临,把小船打翻了,女娃也葬身海底死掉了。女娃的精魂化成了一只名叫“精卫”的小鸟,为了报复大海的无情,每日都朝大海抛下石子,期望凭借自己的力量,把海填平,报仇雪恨。

女儿在班里学习思维导图,我指导她用她学过的思维导图画出图画,故事简单,思维也很简单,能够快速的上手演讲没有问题,为了增加演讲效果,我还和她一起制作了“PPT”,这样,就能更好的吸引其他小朋友的注意,演讲也会更精彩。

完成以后,结合这一段时间她在学校发生过的事情,我问她:这则故事是告诉了我们什么事情啊?

女儿认真的想了想,说:妈妈,就是精卫这只小鸟很持之以恒的去做填海这件事情啊,这只小鸟虽然很小,但她不惧怕困难,不畏惧比自己大很多倍的大海,这是一种“大无畏”的精神啊。

那,这是个积极的故事还是消极的故事呢?我再问。

当然是积极的故事啊,故事告诉我们做任何事情都要持之以恒啊!

闹!

如果你这样理解这个故事就错了,就陷入了固定思维模式的怪圈,不能从这则故事里提取真正对自己有用的“信息”,不能理解这则故事真正告诉了我们什么?

女儿疑惑的看我,我表示理解,这是小孩子的正常反应,但也是需要家长对这则故事的正确引导,才能对孩子起到真正的教育意义。

(二) 冲动的惩罚

女娃由于父亲工作繁忙没空陪自己出去看日出,就自己驾着小船独自到大海上看日出,女娃不听父母的话,没有做任何出行的准备,也没有任何人的陪伴就独自出去,这是一种很愚蠢的行为,就是这种愚蠢导致了她的死亡。

为什么呢?

因为做任何事情都需要做充分的准备,对外出即将面临的困难都要考虑全面,才能做好任何事情,女娃没有家人的陪伴,没有小伙伴,没有好的驾驶工具(好的船只),甚至没有充足的食物和衣服,不具备抵抗任何风险的条件就贸然出去,那淹死也是情理之中的事情了。

还有,女娃自己驾船到东海,她的父母知道吗?她为什么可以自己出去?

答案只有一个:她是瞒着父母出去的,她的父母事先不知道她的行为,淹死是她冲动行为之后的结果,是她自己不理智之后的担承,怪不得任何人。

冲动是魔鬼!

还有啊,死后不仅没有找自己被淹死的原因,一味仇视大海,化作“精卫”鸟之后,还在自不量力的进行着报复行为——想把大海填平,这是没有正视自己的力量,夸大自己的能力,没有及时止损,不仅她自己过着没有质量的生活,还搭上了自己的子孙后代也生活在仇恨之中,不断的为她上一辈子的错误买单,这可真是个气量狭小,格局很小,既固执又愚蠢的小鸟,我们可不要学她。

这是我对女儿的告诫,她唯唯诺诺,没有说话。

(三)女儿的疯狂计划

女儿当然知道我说的什么,我可是醉翁之意不在酒——言有所指。

上周五,女儿在学校里上课不遵守纪律,被当众打手心十下,回到家之后就疯了。

这种“撒泼使横”在学校里是万万不敢的,但在家里她就肆无忌惮的使出来了,没考虑到任何人的感受,也没有考虑我是否能承受这种行为。

我很担心,很焦虑,但我允许她表达她的所有的不爽,无论是情绪的还是言语的还是行为的,能表达就是在交流,就能知道她的所思所想,知道她的感受。

虽然我一再的表明老师打她是为了提醒她上课注意力要集中,毕竟课堂上还有其他学生呢,如果大家上课的时候都走神,都站起来,课堂不就乱了吗,老师怎么上课?

话是这样说,但是我还是觉得老师的做法欠妥当,一个二年级的小孩子调皮捣蛋是正常的,上课走神是正常的,她上课走神之后在课堂上贸然站起来也很正常,因为此刻她在自己的思维状态里,她在自我里,忘了是在课堂上。

美国科学家约翰.梅迪纳著作的《让大脑自由》一书中就告诉我们大脑的定律四——人们对自己不感兴趣的事情常常无法集中精神,人们的注意力仅仅维持在10分钟左右,孩子们在课堂上走神是很正常的现象。

但是她挨打了,自尊心受挫了,好在还有一个老妈能走心,所以她告诉了我她的计划,一个报仇雪恨的计划,她自以为能让老师受伤害的计划。

她说,她要在学校里逃走,要躲到一个老师找不到的地方躲起来吓唬老师,让老师也担惊受怕一回。她还告诉我逃走的地点,她说要躲到大礼堂里去,这个地方在学校的偏远地带,老师不会想到到这里去找她。

这回轮到我疯了,这是在惩罚她自己还是在惩罚老妈?这种自虐式的报复,伤害不到任何人,能伤害的就是她自己还有家里人,这是拿自己惩罚自己,耽误课是最轻微的损失,万一碰到坏人呢?万一大礼堂锁门了出不来了呢?万一迷路了呢?

细思极恐,我告诉孩子,拿别人的错误惩罚自己是最大的愚蠢,我女儿这么聪明的孩子可不会这么“愚蠢”。

为了防止意外,我特意和班主任沟通了,一定要注意这孩子的行踪,不能让她做傻事。

好在,没发生什么事情,平安的过来了。

(四)写在最后

忽然发现这些看似很简单的神话故事、寓言故事真的蕴含大道理,虽然小的时候没有看明白,但有孩子之后再读这些故事,重新明白其中的含义,把看不懂的故事书看懂,真的很奇怪。

想想,《精卫填海》简直就是一个现代社会的翻版,小女孩有一个不能陪着自己的爹,很冲动意气行事,做事情没有充分准备,做错事情不会及时止损,重复劳动让自己的生活没有质量,疲惫不堪,没有任何生命的尊严价值和意义。

类似这样的事情在养育孩子的过程中也很常见,就像女儿被老师打之后出现应激反应,如何安抚她走出受伤的阴霾又能点醒她所犯的错误,只有类似这样的故事才可以帮助到她,因为在情绪反应里,家长任何的说教都不起作用,都无能为力,她能从故事中看到自己,反思自己,我们成年人也是这样。

我很庆幸女儿选择了这本很深刻的小故事,我们也通过这则小故事学会了很多的道理,不管女儿能不能接受我这样的观点,但是,日复一日年复一年的价值输入,我希望自己真的能在孩子成长的道路上帮上忙,能让孩子在遇到大的挫折大的困难面前能够辨明是非,不要意气用事,不要冲动,长成一个智慧的、善良的、大气的、能保护自己的好孩子。

(本文为汤晓凤老师原创投稿)

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